青少年暴力犯罪的心理学思考.pdfVIP

2002年第5期 学 术 论 坛 NO.5,2002 (总第154期) ACADEMIC FORUM (CumulativelyNO.154) 青少年暴力犯罪的心理学思考 何贵初 (广西公安干部管理学院，广西 南宁530023) 〔摘 要〕青少年已成为我国暴力犯罪的主体。现实与心理的冲突、存在心理障碍是青少年暴力犯 罪的心理机制和主体因素。要预防青少年暴力犯罪，除了净化环境，关键的是要对问题青少年进行心理救 助，解除其心理障碍，防止暴力犯罪心理的形成。 关〔键词]暴力犯罪;心理机制;心理障碍;心理救助 【中图分类号」DF792.2 [文献标识码」A [文章编号]1004一4434(2002)05一0131一03 暴力犯罪是指侵犯他人人身、财产等权利所实 烈的好奇心，容易诱发性犯罪，如广西桂平市5名 施的强暴行为，包括杀人、伤害、抢劫、爆炸、强奸、 17岁左右的青少年看了黄色录像后，按捺不住冲 绑架等，对社会危害极大。青少年暴力犯罪在我国 动，引诱无知少女吃宵夜，放人麻醉药，先后轮奸5 已成为一个严重的社会问题，因为青少年不仅是暴 名少女。第二类是与他人的矛盾。青少年的生理 力犯罪的重要主体，而且犯罪趋向低龄化，青少年 机能特殊，大脑皮层的兴奋性占优势，性激素对下 犯罪，特别是暴力犯罪问题已引起了社会的高度重 丘脑(情绪的定位部分)的反馈作用，使下丘脑神 视。本文拟从心理学的角度，分析青少年暴力犯罪 经过程的总趋势表现出兴奋性的亢进。因此当青 心理形成的机制和主体因素，以对有效地预防青少 少年个体与他人发生矛盾时，大脑皮层便异常兴奋 年犯罪有所稗益。 起来，容易进人亢奋状态。有些青少年面对一件小 事，甚至是一两句话，也会进入亢奋激情状态，产生 一、青少年暴力犯罪心理形成机制— 激烈的攻击行为。第三类是社会高消费的刺激。 现实与心理冲突 一些青少年崇尚享乐式的人生观和价值观。在社 机制原指机器的制造和动作原理，心理学借用 会高消费现象刺激下，不择手段追求金钱与享乐， 此词用以说明心理的内在生物功能，即外界反映作 如广西南宁市某中学两个初中学生，为了勒索30 用于大脑而产生心理的物质反映过程。青少年暴 万元，绑架杀害了一名小学生。 力犯罪心理形成机制，就是主体心理与外界不良信 2.无法承受心理压力而疯狂渲泄。压力源来 息和外界诱因相互联系、相互作用的过程，包括以 自生活、工作、学习、婚姻等，压力对人会产生心理 下几个方面: 效应。如果压力轻，存在的时间短，对主体的心理 1.由于外界刺激而产生冲动反应。所谓刺激 效应不大;反之，如果压力重，存在的时间长，主体 是指心理刺激，也就是外界诱因作用于主体感官而 生理负荷长期处于高压状态，主体心理就无法承 产生强烈感受，表现在生理上就是心跳加快，血压 受，特别是青少年生活阅历浅，心理承受力脆弱，对 升高，血液流速提高，肌肉张力增强，胃酸分泌增 超常的心理压力，只有疯狂地向外渲泄，或自残自 多，口干舌燥等。对青少年感官能够起到强烈刺激 杀，或攻击他人。青少年面对的压力主要来自三方 的外界诱因一般为三类:第一类是性。青少年正处 面:一是社会。当今社会科技迅猛发展，生活节奏 在性生理发育期，性心理的朦胧期，因此对性有强 加快，就业竞争日趋激烈，使人感到难以适应。二 [收稿日期]2002-04一11 [作者简介I何贵初(1952-)，男，广西柳江人，广西公安管理干部学院副教授。研究方向:犯罪心 理学。 万方数据 是家庭。升学与家庭经济的矛盾、家长的过高期望 而有的则不犯罪呢?其中一个很重要的因素是暴 与自己难以“达标”的矛盾、家庭不和、父母离异 力犯罪青少年基本上都存在心理障碍。