《陶罐和铁罐》说课稿 精选九篇.docVIP

《陶罐和铁罐》说课稿 　　一、说教材 　　《陶罐和铁罐》是人教版小学语文第五册中的一篇寓言故事，它趣味性强，寓意深刻，讲的是国王御厨里的两个罐子的故事。铁罐自以为坚硬，看不起陶罐，常常奚落它。而陶罐却没有与它计较。埋在土里许多年以后，陶罐出土成为文物，而铁罐却化为泥土，不复存在。故事告诉我们，每个人都有长处和短处，要善于看待别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 　　〖学习目标〗 　　1.分角色，有感情地朗读课文。 　　2.读懂课语文内容，学习正确看待人和事物的方法。 　　〖教学重难点〗 　　本课的教学重点是通过陶罐和铁罐的对话以及神态的描写，了解铁罐的傲慢无礼和陶罐的谦虚而不软弱，从而理解课文所讲的道理。本课的教学难点是要使学生通过学习课文，学会全面地看问题，懂得要多发现别人的长处，正视自己的短处。 　　二、设计理念 　　“语文是实践性很强的课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践┈”为此，要让学生充分的读书，在读中有所感悟和思考，受到熏陶和感染，获得独特体验和思想启迪；要给学生自主、合作、探究的机会，让学生在多种形式的语文实践活动中，感悟语言、积思语言、运用语言，全面提高语文素养。 　　为了抓住重点，突破难点，我设计了如下四大板块： 　　（一）复习导入，激发兴趣； 　　（二）进入文本，品读理解； 　　（三）深入文本，研究感悟； 　　（