11001010000我国高考改革不宜照搬美国模式- 中国高等教育学会网.docVIP

高考改革的若干设想 一、我国高考改革不宜照搬美国模式: 台湾的前车之鉴 我国高考改革从 1999 年开始已经 8 年, 但是围绕我国高考改革采取何种模式, 并未形成普遍共识,从各省高考改革方案看, 差异颇为明显。其中一种观点即主张采用美国多元化综合评价模式改革我国高考, 江苏省 2008 年高考改革方案就是一个例子。 所谓的“多元化评价模式”即高校在录取中, 除了统一笔试成绩之外, 还参考高中成绩、社会活动情况等, 高校具有很大自主招生权。这一模式为不少国家、地区模仿, 比如韩国也决定于 2008 年开始使用这一模式进行大学招生录取改革。但是, 由于该模式在美国可行的诸多条件在当前中国尚未发育成熟, 照搬的结果只能是逾淮成枳, 台湾地区就是前车之鉴。 台湾 1989 年成立大学入学考试中心, 1992 年提出 “大学多元入学方案”, 1994 年试行, 2002 年正式实行。台湾联考改革暴露出不少问题:( 1) 公平可控性下降。新方案当中学生高中成绩占据一定比例, 这就存在较大作弊空间。2002 年 3 月 17 日, 多元入学方案实行仅两个月, 台湾媒体就披露了奥赛主考官索贿嫖妓事件。民意调查显示, 高达七成学生家长赞成恢复联考制度。( 2) 多元入学方案由原来的一次联考变为十八次段考和更多次小考, 反而加剧了竞争压力。 正是如此, 目前台湾高校新生的 70%还是通过联考