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“小子！何莫学夫《诗》？ 《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨， 迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。” 高考诗歌鉴赏讲座 第一讲　高考对诗歌鉴赏的要求及近年高考诗歌鉴赏试题例析 教学目标： 　　1、掌握诗歌鉴赏的基本方法，培养诗歌鉴赏能力。 　　2、发展学生的审美能力，激发学生对祖国传统文化的热爱之情。 教学重点：诗歌鉴赏的基本方法。 教学难点：诗歌鉴赏能力的培养。 教学方法 1、讲授法。通过教师的示范讲授，调动学生的知识储备，消除对诗歌鉴赏的神秘感，增强诗歌鉴赏兴趣。 　　2、讨论法。刚开始进行诗歌鉴赏，会有一定难度，组织有效地讨论，会激活学生的思维。 　　3、练习法。通过一些经典的练习，使学生掌握诗歌鉴赏的规律。 课时安排：9课时。 课堂类型：复习课。 教学步骤 [教学要点]复习近两年的诗歌鉴赏高考题，明白《高考考试说明》中关于诗歌鉴赏部分的要求。 [教学过程] 一、导入复习 　　我们可以不够富有，但精神不能贫穷；我们可以不够渊博，但思想不能浅薄。如何做到这一点呢？——读诗。孔子教导弟子时说：“小子！何莫学夫《诗》？《诗》可以兴，可以观，可以群，可以怨，迩之事父，远之事君，多识于草木鸟兽之名。”而且他还批评儿子孔鲤“不学《诗》，无以言”，可见孔子对《诗》的重视。 　　诗歌是语言的精华，古诗更是文学艺术的瑰宝。经常阅读古诗不但可以让我们认识祖国文化的博大精深，更