电子化学习生态系统及其评价体系的建立.pdfVIP

电化教育研究 ［文章编号］1003-1553 （2009 ）10-0064-04 网 络 教 育 电子化学习生态系统及其评价体系的建立 张建同， 何 鸿 （ 同济大学经济与管理学院， 上海 200092 ） 摘 要 电子化学习生态系统（ ）是指在电子化学习环境下，在进行信息传递、互动交流、合作共享的过程中， [ ] ELES 学习者及其助学者（教师、专家、辅导者）形成的相互依存的统一，由人与电子化学习环境构成的学习系统。 本文结合电 子化学习系统的独特性，以生态观、系统观、可持续发展观审视学术界、 电子化学习系统供应商提出的电子化学习系统， 构建了一个完整的评价模型。 关键词 电子化学习； 生态系统； ； 评价模型 [ ] ELES [ 中图分类号] G434 [文献标识码] A 变革。 [5] 一、引 言 随着电子化学习、 教育系统的逐渐兴起及成熟 联合国教科文组织“学习无国界计划”负责人Jan （相关概念、模型、技术等），渐渐有学者提出了学习系 Visser 在 1999 年提出学习生态（the Ecology of Learn- 统的评估系统及模型，但是多数限于学习管理系统的 ing ）的观点，认为如同自然生态系统一样，学习者和他 模型，少有针对学习系统本身的价值、可发展性等特 所处的学习环境也是共同存在、协同进化的，他提出 征的系统模型。 用生态观、系统观、可持续发展观的视 用生态学的视角分析学习； 美国施乐公司副总裁、首 角审视学术界、 电子化学习系统供应商提出的学习系 席科学家、PARC 主任约翰·布朗 （John Seely Brown ） 统，提出一套电子化学习系统评价模型，设计出有效、 将学习生态系统（Learning Ecology ）描述为开放的、动 更优的学习系统及学习环境显得尤为必要。 本文结合 态变化而又相互依赖的、具有自组织适应性功能的由 电子学习系统的独特性，从生态观的角度，建立了一 交叉重叠的兴趣团体构成的系统。 国内外其他学者也 个完整的评价模型。 就学习生态系统进行了探讨。 二、电子化学习生态系统的概念 网络以及手机等移动设备的发展和丰富使学习 行为得到延伸，学习效果得到强化，学习内容丰富化。 Change 与Guetl[6]将生态系统的概念延伸至学习/ 随着电子学习的兴起，不仅学者们从技术、教育两个 教育领域。 他们指出，学习生态系统是一个包括以使 领域研究了电子技术在移动学习中应用的可实践性 用者为中心的协作学习、技术创新、 内容及学习课程 [1][2][3] 及先进性，提出了多种电子学习模型， 企业界以及 设计、帮助学习者对不确定性条件做出反应的一个整 学术界也发动了多项基于移动技术的学习项目以及 体系统， 并指出要创造一个健康的教育学习环境，必 课题。 [4] 须将教育系统作为一个整体进行改善。