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“Unit15 TheNecklace”说课稿 　　一、教材分析; 　　1、教材简析： 　　高一英语第十五单元的话题是“play”戏剧， 整个单元的设计围绕“戏剧”展开听、说、读、写多种教学活动，内容涉及“编故事表演”、“读剧本”、“如何写剧本”等，让学生初步熟悉戏剧， 学会剧本的欣赏、写作和表演。我上的这节课本单元的第三节阅读训练课，是由法国19世纪后半期优秀的批判现实主义作家莫泊桑的短篇小说《项链》改编的短剧。通过本单元的学习，既要让学生接触、了解戏剧的一些特点，又要让学生通过语言实践活动来体验语言，而提升自己综合语言运用的能力。 　　2、教学目标：(知识目标、能力目标、德育目标) 　　知识目标：(1)学习、掌握有关戏剧的体裁，熟悉和体验故事发生的典型环境和剧中人物的典型语言。 (2)在认知、理解剧情的基础上，学会欣赏戏剧。 　　能力目标：(1)发展学生听、说、读、写的基本技能，提高阅读技巧，培养综合语言运用的能力;(2)能利用上下文猜测词义，同时能根据上下文线索预测故事情节的发展;(3)能根据所读材料运用适当语言进行表演。 　　德育目标：通过本文激发学生对人生和命运的感悟，整体提高人文素质。 　　确立教学目标的依据： 　　根据新课标要求，通过听、说、读、写四项基本语言技能的训练，使学生形成综合语言运用能力，激发学生的学习兴趣，为真实语言交际打基础。此外，每一门课程都应该尽可能