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“How was your school trip”说课稿 　　今天说课我选择的是第八单元section A的阅读课。下面我就对教学大纲以及本课的教材、教法学法和教学过程作如下分析： 　　英语课程标准要求初中毕业生要达到五级要求，具体到词汇上要求学生使用1500-1600个单词和200-300个习惯用语或固定搭配。除此之外，还要求学生要有除课本外15万词以上的阅读量。为了使学生达到这一目标，我们平时的阅读训练就十分重要了，可以这么说，上阅读课质量的高低，直接影响着学生的阅读能力。今天我所要说的就是这样一节旨在培养学生听、说、读能力的课程。接下来，我就对本课进行具体阐述： 　　1.教材分析 　　本单元主要涉及的语法就是一般过去时。这是继上学期初步接触一般过去时后，又一次系统学习这一时态，一般过去时也是英语课程标准中，规定的学生在初中阶段必须掌握的时态。本课通过写九班学生游览海洋馆的经历，全篇运用一般过去时，让学生进一步熟练掌握这一时态，同时，学生也能学习一些他们感兴趣的海洋动物的名称，在生活中得以运用。 　　2.教学目标 　　在制定本课的教学目标时，我也是同同年级的两位老师反复商量。我们认为：通过本课的学习，学生应在阅读中，掌握阅读的方法和技巧，熟练复述课文，并在此基础上加以运用。 　　A.知识目标：学生能准确理解并复述3a的内容; 　　B.能力目标：学生能根据3a内容对九班学生进行