“Im more outgoing than my sister”说课稿.docVIP

“Im more outgoing than my sister”说课稿 　　一、教材分析 　　(一) 教材的地位及作用 　　1、《新目标英语》教材的语言教育理念是：知识用于行动强调“语言应用”，培养“创新、实践能力”，发展“学习策略”。 它采用任务型语言教学(Task-based Language Teaching)模式。教材中每单元都设计一个或几个与该单元话题有关的任务，让学生在完成任务的过程中，使用英语获取信息，用英语进行交流，培养运用英语解决实际问题的能力。 　　2. 本单元分析及教材处理：我所讲的这节课是第二册第六单元第五课时，本单元是围绕描述个人特征，对人物进行比较这个题材开展多种教学活动，学会用形容词的比较级来对两个人的外貌及个性进行比较。本节课是堂阅读课，它通过前几节课对比较级的学习，进一步加深对比较级这一语法现象的理解和运用。同时通过对朋友间相同点及不同点的描述，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力，使学生在获得英语基础知识的同时，激发学生的学习兴趣，并为进一步学习及提高英语的交际能力打好基础。 　　(二)基于以上的分析，本节的教学要达到以下几个目标： 　　1.学习目标： 　　(1)能理解并复述3a. 　　(2)能通过小组合作完成写作练习。 　　2.情感目标： 　　(1)通过形象、生动的教学使学生掌握如何去比较两个人，并从中学会欣赏别人中，享受与不同的人交往