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第25卷 第4期 赤峰 学 院 学报 (自然 科 学版 ) V01．25No．4 2009年 4月 JournalofChifengUniversity(NaturalScienceEdition) Apr．2009 P2P技术在计算机辅助教学系统中的应用 杨 转，赵慧岩 (廊坊广播电视大学，河北 廊坊 065000) 摘 要：随着网络技术的普及，越来越多的学校建设了自己的校园网，校园网为信息和技术的交流提供 了更大、更广阔的 空间．基于网络技术开发的计算机辅助教学系统中已成为一种新兴的教学媒体，但是现有基于客户机 ／服务器模式的计算机 辅助教学系统，存在着交互不够及时、系统费用比较昂贵及资源利用率低等问题．而P2P技术是近几年互联网上十分流行的 技术，可将集中的资源分散化，使参与的用户既做资源的消费者，又做资源的提供者，从而消除了传统模式的单点瓶颈。更好 地满足了师生共享资源、协作学习的要求． 关键词：P2P；计算机辅助教学系统；校园网 中图分类号：G434 文献标识码：A 文章编号：1673—260X(2009)04-0027—02 计算机辅助教学(CompuerAssistedInstruction，简称CAI) 端彼此互联而构成的，客户端彼此可以直接访问存储在对 是将计算机所具有的特殊功能用于教学的一种教学形态 ， 方驱动器上的文件． 在教学活动中利用计算机的交互性传递教学过程中的教学 P2P使得网络上的沟通变得更容易，用户可以直接共享 信息，达到教学 目的，完成教学任务．Ⅲ 资源和相互交流而不必借助中间商，不用像过去那样必须 计算机辅助教学是随着计算机技术的发展而产生和发 连接到服务器才能浏览与下载文件．P2P另一个重要特点是 展的 从 1958年IBM开发了第一个计算机辅助教学系统 改变了互联网以大网站为中心的格局，重返 “非中心化”，并 以来圈，计算辅助教学得到了迅速发展，另一方面，与计算机 把权利交还给用户．P2P看起来似乎很新，但是正如B2C、 辅助教学紧密相关的网络技术也取得了长足进步，越来越 B2B是将现实世界中很平常的东西移植到互联网上一样， 多的计算机获得了网络连接 ，而且与互联网的连接方式正 P2P的概念也来源于生活，在现实生活中我们每天都按照 迅速由拨号为主向宽带为主的方式发展．D 几年来 ，我国大 P2P模式面对面的或者通过电话交流和沟通． 学校园网络建设发展突飞猛进，各大学不仅投入资金建成 P2P技术有以下几个方面优势：四 了校园宽带网，而且网络应用已深入到广大师生学生、工 (1)非中心化(Decentralization)：网络上 的资源和服务分 作、生活的方方面面．网络连接情况的改善使得网络应用情 散在所有结点上，信息的传输和服务的实现都直接在结点 况也发生了改善 ，如果把网络上数量巨大的的个人计算机 之间进行，可以无需中间环节和服务器的介入，避免了可能 作为一个整体联系起来 ，就可以提供任何集中式服务器无 的瓶颈．P2P的非中心化基本特点带来了它在可扩展性、健 法比拟的计算资源，基于这种思想，许多P2P模式的网络应 壮性等方面的优势． 用迅速兴起，P2P网络使得参加网络的各个主机都能够提供 (2)可扩展性 ：在 P2P网络中，随着用户的加入，不仅服 服务，同时也可以享受到来自其他主机所提供的服务． 务的需求增加了，系统整体资源和服务能力也在同步地扩 下面就简单介绍 P2P技术和它的优势以及P2P技术在 充，始终能较容易的满足用户的需要 ，整个体系是全分布 计算机辅助教学系统中的应用． 的，不存在瓶颈．理论上其扩展性几乎可以认为是无限的． 1 P2P技术简介及其优势