《悼念一棵树》教案6（沪教版第五册）.docVIP

《悼念一棵枫树》教案 [知识与技能] 1.感受诗歌中的意象，在此基础上体会诗歌的深刻内涵。 2.领会诗歌的艺术表现手法。 [情感与价值观]     诵读作品，体会作者对人生价值的哲理性思考。 教学重点与难点 1.体会诗歌中的意象，感受作者对生命的庄严思考。 2.体会诗歌在平白得近乎于“散漫”的文字中所流露出的诚挚情感。 课时安排    1课时 教学步骤 一、导入： 以牛汉的诗作《生与死》导入。 二、解题： 1. 出处：《牛汉诗选》。 2. 作者： 牛汉，1923年生，原名史成权，曾用名谷风。山西定襄县人，诗人。 作品集有：诗集《彩色的生活》《祖国》《爱与歌》，诗论有《学诗手记》。被列为“七月诗丛”，称作“七月诗人”。 3.  写作背景： “文革”期间，诗人受胡风案株连，被囚禁。这一时期，诗从悲愤的心灵里突然升起，写下了不少诗作。这些作品“为我们留下了一个时代的痛苦而崇高的精神面貌”。《悼念一棵枫树》就是这一时期的代表作品。 三、掌握下列生字： 哆嗦（duō suo） 浓郁（yù）    粗犷（guǎng） 苦涩（sè） 贮蓄（zhù）     荆棘（jīng jí） 簌（sù）      凝固（níng） 四、作品感知： 1. 用较慢的语速深情地朗读这首诗，体会诗中蕴含的情感力量。