《日本成为世界经济强国》教学设计与反思.pdfVIP

贵蝌教育 2009．7 馥 《日本成为世界经济强国》 教学设计与反思 。刘玉芳 (镇远县青溪初级 中学) 教材分析 和影响)以及对建设 中国特色社会主义的借鉴意义。 本课题是岳麓书社 出版 的 《世界历史 》九年级下 教学难点 美 国对 日本 的政策 由削弱到扶植 的 册第 四单元第 11课 ：《日本成为世界经济强 国》。本 转变分析(内因和外因)。九年级学生 的分析能力有 课通过战后 日本经济的恢复、经济的高速发展等教学 限，对这一政策转变 的理解还有一定的难度 。 案例 ，认识战争的危害，树立维护和平的意识和战后 日本经济迅速恢复发展的内因与外因的分析，引导学 教法、学法 本节课主要采用小组合作学习以及 生学会运用全面辨证 的思维方法 ，阐述历史现象。‘面 问题导学探究法、情境教学法和讨论法 。 对世界政治多极化 ，经济全球化趋势的形成 ，我们应 该抢抓机遇 ，迎接挑战，主动顺应改革 的发展潮流 ，实 教学用具 自制多媒体教学课件 。 现中华 民族的伟大复兴，从而培养学生 的和平意识、 国际意识和竞争意识 。 教学流程设计 教学 目标 导入新课 温家宝总理在访 问 日本 的国会演讲 时说 ，贵 国有句谚语 ：“尽 管风在呼啸，山却不会移 1．让学生能够对 “二战”给 日本造成 的破坏 ，战后 动。”中 日两国关系的发展 ，尽管经历过风雨和 曲折 ， 初期 日本 的民主改革 。美 国对 日本 的政策 由削弱转变 但 中 日两 国人 民友好的根基 ，如 同泰山和富士山一样 为扶植，5O年代中期 日本经济的恢复及其原因，日本 不可动摇 。 日本是我国一衣带水的邻邦 ，一个半世纪 经济高速发展 的原因，日本成为经济强 国，日本经济 以前还是 内忧外患，今 日它 已跻身发达 国家之列 。 日 存在的问题等知识有所 了解和认识。从战后初期 ，美 本的强 国之路 的起点在哪JL?这节课就让我们一起 国占领 日本 ，强制推行 民主改革。改革 的成功和美 国 去探个究竟吧 ! 的扶植政策有力地促进 了经济的增长 ，迁移到中国的 时事导入 ，突出本学科关注社会 的特点，激发学 改革开放和国际地位提高的重要意义，培养学生搜集 生学 习的兴趣 。 整理信息的能力 以及合作探究的能力 。 2．通过对 “二战”后 日本经济迅速恢复和高速发 新课探究 展原因的分析，使学生认识到：改革是解放生产力，科 学技术是第一生产力的道理。 1．在进入知识点时，先让学生看一段战后 日本遭 3．通过对 日本成为经挤大国后，开始谋求政治大 到严重破坏 的录像 (一是人员伤亡惨重：300万人丧 国地位 ，军事力量膨胀，右翼势力抬头的介绍，提醒学 生 ；二是财产损失巨大 ：全 国 1／4的财富被毁；三是生 生警惕 日本军国主义复活，增强反对战争维护和平的 产力水平严重下降：生产水平只相当于战前的 1／3)， 观念 。 回答相关 问题 。 学生带着任务去看 ，可 以更好 的集 中学生注意 教学重点 日本成为世界经济强 国 (原因、表现 力，还可 以培养学生良好 的学习习惯 。