(试卷讲评)有理数单元测试题.docVIP

第2章 有理数单元测试题讲评 实验中学 闫令军 一、教学目标: 1、从扩充运算的角度引进负数，然后使用正负数表示现实生活中具有相反意义的量． 历从生活中发现数学问题,体会数学与现实生活的联系,培养自主探索能力并体验成功. 3.理解正、负数及有理数的意义使学生理解绝对值的概念，熟悉绝对值的符号。 二、教学准备 试卷 课本 练习本 三、教学过程 1．教师公布答案 2.小组根据答案互评，体检对错 3.认真独立改错。注意过程和步骤 4．根据每个人情况不同，小组内展开讲评，组长负责，解决问题 5．组长找出解决困难的题目，教师集中答疑 四、反馈纠正 根据所出现的问题，学生完成对试卷的反馈与纠正的学习。 五、布置作业 将你认为有所收获的题目整理纠错本上。 第二章测试卷答案 一、.选择题（每小题3分，共30） 1、－2的倒数是（A　　） (A). (B). (C) 2 . (D)－2. 2.｜｜等于（　D　） （A）. （B）2 . （C）. （D）4. 3.下列四个数的绝对值比2大的是（ A ） （A）. （B） （C）1. （D）2. 4.零上13℃记作+13℃，零下2℃可记作（ B ） （A）2. （B）－2. （C）2℃. （D）－2℃. 5下列计算结果等于1的是（ D ） (A)(－2)＋(－2). (B)(－2)－(－2). (C)－2×(－2).(D)(－2)÷(－2) 6.│3.14━π│的值为（ C ） A.0 B.3.14━π C.π━3.14 D.0.14 7.若有理数α的绝对值的相反数是━3，则α的值是（C ） ( A)3 (B)─3 (C)+3 8.若实数a、b互为相反数，则下列等式中恒成立的是( B ) (A)a－b=0. (B)a＋b=0. (C)ab=1. (D)ab=－1. 9.某天傍晚，北京的气温由中午的零上3℃下降了5℃，这天傍晚北京的气温是（ D ） （A）零上8℃. （B）零上2℃. （C）零下8℃. （D）零下2℃. 10.下列说法中①－a一定是负数；②|－a|一定是正数；③倒数等它本身的数是±1；④绝对值等于它本身的数是1.其中正确的个数是（??A? ） ?（A）1个?.???? （B）2个?.???? （C）3个.????? （D）4个. 二.填空题（每小题3分，共30分） 1.－3的相反数是 3 2.数轴上，将表示的点向右移动个单位后，对应点表示的数是___0____. 3.如果两个数互为相反数，那么它们的和等于___0、____；如果两个数互为倒数，那么它们的积等于______1___. 4.大于-5的负整数是_______-4、-3、-2、-1________. 5.绝对值不小于3但小于6的负整数有____6___个，他们分别是____+3、+4、+5、-3、-4、-5、_______. 6.已知，|x|=5，y=3，则　　　+2、-2　． 7．若m,n互为相反数，则5m╋5n━5=____-5_____ 8、如果数轴上的点A对应的数为-1.5，那么与A点相距3个单位长度的点所对应的有理数为___1.5、-4.5___ 9．把下列各数填入它所属的集合内： 15，－，－5，，0，－5．32，2．． （1）分数集合{ ． ． ．}； 　 （2）整数集合{ ． ． ．}。 16、规定图形表示运算a–b + c,图形表示运算. 则 + =____-6___(直接写出答案). 三.、解答题（40分） 1.在数轴上画出0、－0.1、－6、、，并把它们按从小到大的顺序用“”连接起来.（80分） （略） 2、.已知：有10袋玉米，每袋玉米的标准重理是80千克，设超过的重量记为正，不足的重量记为负，统计的重量如下： 　+1，　+1，　+1.5，－1，　+1.2，　+1.3，－1.3，－1.2，　+1.8，　+1.1 问：（1）与标准重量比较，10袋玉米总计超过多少千克或不足多少千克？（5分）5.4KG （2）10袋玉米的总重量是多少？（5分）805.4KG 3、.已知a,b互为倒数，c,d互为相反数，且︱x︱=3，求2x2－（ab－c－d）+︱ab+3︱的值.（6分）21 4、6．若，，求的值。（6分）15、-15