《1.2.4绝对值(第一课时)》学案.docVIP

七年级上册第一章《1.2.4绝对值(第一课时)》学案 学习目标： 理解绝对值的几何意义和代数意义； 会求一个有理数的绝对值； 自主预习: 1、一般地， ，叫做数的绝对值。 2、= ，= ，= ，= ； 3、一个正数的绝对值是 ，即：若则 ； 一个负数的绝对值是 ，即：若则 ； 0的绝对值是 （双重性）； 4、如果一个数的绝对知是4，则这个数是 ； 三、课堂同步互动： （一）绝对值的意义 1、定义： （1）绝对值的几何意义： （2）计算：=_____，=_______; =_______,=_____;=__. 你能从上面的题目中发现什么规律吗？ 归纳绝对值的代数意义： 绝对值的代数意义用式子表示： 2、理解绝对值概念时应注意的问题（1）一个数的绝对值是表示_________________，这说明任何一个有理数的绝对值是一个______数，即. （2）绝对值等于0的数一定是0，即绝对值最小的数是___；绝对值等于一个正数的数有两个，这两个数是________；若两个数互为相反数，则这两个数的绝对值_____；若两个数的绝对值相等，则这两个数____________。 （二）求一个数的绝对值 例1 在数轴上画出表示4，1，及其他们的相反数的点，然后写出所有各数的绝对值. 例2 绝对值等于它本身的数是 ，绝对值等于它的相反数的数是 . 例3 若，则 ， . 四、课堂训练： 1、判断下列说法是否正确： 符号相反的数互为相反数（ ）； 符号相反且绝对值相等的数互为相反数（ ）； 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上越靠右（ ）； 一个数的绝对值越大，表示它的点在数轴上离原点越远（ ）. 说出下列各数的绝对值： +23 ， ， 0， . 上面的数中哪个数的绝对值最大？哪个数的绝对值最小？ 五、中考链接 1、= ， = ， = 。 2、若则 ； 若则 ；若则___. 3、若是有理数，则一定是 （ ） A. 是正数 B. 不是正数 C. 是负数 D. 不是负数 4、绝对值不大于3的整数有 ，在数轴上把他们表示出来： 已知求的值。 六、拓展提升： 已知且求和的值。 达标训练（绝对值1） 班级______姓名______ 1、的倒数是 ( ) A.. 2 B. C. D. 2、若，则一定是 （ ） A.正数 B. 负数 C. 非正数 D. 非负数 3、代数式的最小值是 （ ） A.. 0 B. 2 C.3 D. 5 4、若，则与的关系是 （ ） A.. B. C. 或 D. 不能确定 5、下面说法中正确的是 （填序号） 互为相反数的两个数的绝对值相等 （2）一个数的绝对值是正数 （3）一个数的绝对值的相反数一定是负数 （4）只有负数的绝对值是它的相反数. 6、绝对值最小的有理数是 7、一个数的绝对值是，则这个数是 . 8、 的绝对值是这是因为 . 9、若，则= . 10、有一个点，它到1的距离是2，则这个点对应的数是 . 11、计算： （1） （2） （3） （4） 11、已知且，则 ， . 12、已知互为相反数，互为倒数，的绝对值等于2， 试求的值. 13、已知的关系是且 请在数轴上作出数的大致位置。 14、有两个点，它们到原点的距离分别为2和3，问这两点之间的距离是多少？ 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料