《诗词五首》名句赏析.pdfVIP

教学研究 -CHARMINGCHINA 《诗词五首》名句赏析 陈新 明 常德市鼎城区灌溪镇中学 1．采菊东篱下，悠然见南山 “望”南I11，则一片神气都索然矣。 紧承¨1．句 “问君何能尔”，是什么原区I能够达到这样的地步 2．海 日生残夜，汀春人 旧年。 呢?下而他答到 “采菊东篱下，悠然兀九南山”。这是陶渊明非常有 这 旨诗是作者旅途思乡之作，主要写诗人清晨在江面上的 名的咏菊的诗歌．“采菊尔篱下”是一俯，“悠然见南山”是一仰， 所见所感 ，作者在江南北同山下停宿，为北㈣山下4、I：美秀丽的 在 “采菊东篱下”这不经意之问抬起头来看南山，那秀丽的南山 景色所陶醉 ，不由生起思乡之情 ，写下了这酋千古f々诵的 篇 就是庐山，他家乡的庐山，一下就扑进了他的眼帘：所 以这个 前j联写景，最后一联抒情。“海 日生残夜，江春入旧年”_炳句抓 “见”亨用得非常好，苏东坡 曾经说：如果把这个 “见”南山改成 住海上 日出的瞬息变化和江上春气回转的微妙特征，虽然是在 历史。那么应该怎样才能激起学生学习历史的兴趣哪?下面我 做处理 如在讲 第《一次世界大战》的时会提到四次大的战役， 谈谈 自己的做法，如有不足之处请各位专家给以斧正： 其中会提到凡尔登战役，教材只提到这场战役是第一次世界大 一 、 营造积极的课堂教学氛围 ．激发学生 的学 习兴趣 和参 战最残酷的战争，有凡尔登绞肉机的称呼，学生只会知道这个 与积极性 结果，不会懂得去体会一战的残酷性，所以我就通过给学生提 兴趣是学生主动、愉快探求知识的巨大动力，是激发学生 供凡尔髓战争结束后的图片：尸体填堆满，血流成河，然后再通 灵感的源泉：”兴趣是最好的老师””知之者不如好之者，好之者 过表格向学生展示了各因在这次战争中投入了兵力和死亡的 不如乐之者”等哲理性言辞，无不是在强调兴趣在学习中的重 人数，通过图表的对比和学习，最后学生可以体会：第一次世界 要作用 在学生学习兴趣的形成过程中．教师的弓l导和潜移默 大战是残酷，给全世界带来了多少灾难…一为学生学习第一次 化地影响至关重要 而要让学生以极高的热情 、极大的兴趣投 世界大战的影响埋下了伏笔： 身于学习、参与教学，教师热爱教育：【作 、专业功底扎实、一心 三、用赏识的眼光 。采用民主 、平等的教学方式 一 意教学则是 常重要的 课堂教学的对象是学生，他们是有 实践证明，只有尊重学生的主体地位，真正实现”民主教 血有肉、有情有感的个体。充满生机活力的教学氛嗣对于能否 育””和谐教育”，才能让学生在融洽和谐的氛 中．以积极向上 激起学生学习兴趣的成功与否起有着举足轻重的作用：学生会 的心态，以对历史学习的浓厚兴趣和饱满的学习情绪，主动 、积 对历史人物尤其是著名的历史人物感兴趣?在上 《罗斯福新政》 极地从历史知识的海洋中汲取营养。学生是受教育者，他们在 一 课时我先向学生简单讲解罗斯福的个人简介：一个半身瘫痪 人格 是和教师一样的平等的。在 日常的教学过程中我们要用 的人，坐在轮掎渡过生命最后时光．是美闰历史上第一个任期 赏 的眼光来对待学生，善于发现学生身 卜的闪光点，善用加 有四届的总统，是迄今还被美闲人民推崇的美国最伟大的总统 法，用称赞做武器。尤其对学生在学习过程中出现的好观点，在 之～ … 学生就会感兴趣：一个 自己生活都无法 自理的人，为 回答过程中出现出现与众不同的想好，无论该想好是肯定还是 什么会成为荚罔历史上最伟大的总统啊；为什么他的任期可以 否定，我们要加以表扬和肯定，然后在帮他们分析是非=人性总