1.2.1直角三角形全等的判定教学案 .docVIP

1.2 直角三角形全等的判定（一） 班级 姓名 学号 学习目标 1、用“斜边、直角边”法判定两个直角三角形全等. 2、证明直角三角形全等的HL判定定理. 学习重点 直角三角形HL全等判定定理. 学习难点 通过HL全等判定定理来解决实际问题，体会数学的应用. 学习过程 一、预习与准备： 操作与思考：如图Rt△ABC,画Rt △A，B，C，，使斜边AB= A，B，，直角边AC= A，C，，这两个三角形全等吗？ 二、新课讲解： HL定理： 已知： 求证： 证明： 三、例题讲解： 例1、证明:在直角三角形中，300所对的直角边等于斜边的一半。 例2、如图，CD⊥AB,BE⊥AC,垂足分别是D、E, BE、CD相交于点O，如果AB=AC，哪么图中有几对全等的直角三角形？取其中的一对予以证明。 例3、已知：如图，AB=CD,AE⊥BD,CF ⊥BD,垂足分别为E、F，且BF=DE. 求证： ∠ABD= ∠CDB. 总结反思 1.2 直角三角形全等的判定（一）作业设计 班级 姓名 学号 等第 1. 用两个全等的直角三角形拼下列图形：（1）平行四边形（不包含菱形、矩形、正方形）；（2）矩形；（3）正方形；（4）等腰三角形，一定可以拼成的图形是 （ ） A、（1）（2）（5） B、（2）（3）（5） C、（1）（4）（5） D、（1）（2）（3） 2. 两个直角三角形全等的条件 （ ） A、一锐角对应相等 B、两锐角对应相等 C、一条边对应相等 D、两条边对应相等 3.如图，有一个直角△ABC，∠C=90°，AC=10，BC=5，一条线段PQ=AB，P.Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AX上运动，当AP= 时,才能使ΔABC≌ΔPQA. 4. 如图，⊿ABC中，AC=BC,∠ACB=1200,D是AB的中点，DE⊥AC于点E，则CE:AE=____________ 5. 如图，在△ABC和△ABD中，∠C=∠D=90°，若利用“AAS”证明△ABC≌△ABD，则需要加条件 _______或 ； 若利用“HL”证明△ABC≌△ABD，则需要加条件 或 ． 6. 在⊿ABC中，D是BC的中点，DE⊥AB,DF⊥AC,垂足分别为E、F，且DE=DF. 求证：⊿ABC是等腰三角形. 7. 如图，A，F和B三点在一条直线上，CF⊥AB于F， AF＝FH， CF＝FB．求证： BE⊥AC． 8.如图，在等腰直角三角形ABC中，∠ACB=90O,直线l经过点C，AD⊥l, BE⊥l,垂足分别为D、E. 求证：AD=CE 苏科数学七下教学案 2 设计：陆青 审核：陈平 x B A C Q P