1.2直角三角形全等的判定1导学案.docVIP

2011-2012学年度第二学期八年级数学导学案（42） 1.2直角三角形全等的判定（1） 编写：宋爱霞 审阅：张元国 班级 姓名 学号 家长签字 完成时间40分钟 【学习目标】 掌握了直角三角形的全等判定定理和其它相关性质的证明方法. 【重点、难点】 1.直角三角形的判定定理. 2.直角三角形和其它相关知识的证明方法. 【新知预习】 我们已经学习过有关直角三角形的相关知识和全等三角形的判定方法，请你写出这些定理. 直角三角形的定义： . 全等三角形判定定理： 【导学过程】 1.证明：斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等.（简写为“H L”） 已知，在△ABC和△AˊBˊCˊ中，∠ACB=∠AˊCˊBˊ=90°，AB= AˊBˊ，AC= AˊCˊ. 求证：△ABC≌△AˊBˊCˊ. 2.在上面的图中，如果∠BAC=30°，那么BC=AB吗？并用文字语言叙述出来. 例.如图，已知∠A=∠D=90°，若要直接证明△ABC≌△DCB,，还需要补充一个条件，这个条件是 ，（把你认为正确的都写出来，图中不可添加任何辅助线和字母）. 例2.如图，AB=AD，AB⊥BC,AD⊥DC. 求证：AC垂直平分BD. 点拨：用三线合一或线段中垂线逆定理证明. 例3.如图，已知BD⊥AD,AC⊥BC,D、C为垂足，且AC=BD，求证：OA=OB. 【反馈练习】 1.完成第10页 练习第2题. 2.△ABC中，∠C=90°，AD为角平分线，BC=32，BD∶DC=9:7,则点D到AB的距离为 ( ) A.18cm B.16cm C.14cm D.12cm ☆3.已知：如图，AC平分∠BAD，CE⊥AB于E，CF⊥AD于F，且BC＝DC.你能说明BE与DF相等吗？ ☆4.如图，△ABC是等腰直角三角形，∠A=90°，点P、Q分别是AB、AC上的一动点，且满足BP=AQ，D是BC的中点求证：△PDQ是等腰直角三角形如图，直角梯形纸片ABCD中，AD//BC，∠A=90o，∠C=30o．折叠纸片使BC经过点D，点C落．在点E处，BF是折痕，且BF=CF=8． （1）求∠BDF的度数； （2）求AB的长． 9. 如图，已知等腰Rt△ABC的直角边长为l，以Rt△ABC的斜边AC为直角边，画第二个等腰Rt△ACD，再以Rt△ACD的斜边AD为直角边，画第三个等腰Rt△ADE，…，依次类推到第五个等腰Rt△AFG，则由这五个等腰直角三角形所构成的图形的面积 2 2 1 F E D C A B A B D C A D B C E D C B A o 第8题 B C E D A F