1.3.3菱形性质与判定.docVIP

§1.3.3菱形性质与判定（九年级上数学00）—— 研究课 主备：李维明 班级________姓名________ 一.学习目标： 1．理解菱形的定义， 掌握菱形的性质和判定； 2．能运用菱形的性质和判定进行简单的计算与证明． 二．学习重点：菱形的性质、判定的理解和掌握； 学习难点：菱形的性质、判定的综合应用． 三．教学过程 知识梳理1：菱形的定义： 菱形的性质： （边） （角） （对角线） （） ．：Ⅰ.菱形两条对角线、边长之间的关系： 1. 如图所示，在菱形ABCD中，两条对角线AC＝6，BD＝8，则此菱形的边长为 ．10 盐城为 ．10 北京) ②此菱形的为 ．10 株洲) ③此菱形 ．11 昆明) ④菱形内部(包括边界)任取一点P，使△ACP的面积大于6 cm2的概率为．10 淮安) 2. 已知菱形的边长是5cm，一条对角线长为8cm，则另一条对角线长为______cm． ． 菱形ABCD的周长为40cm，两条对角线ACBD=4:3，那么对角线AC=_____cm，BD=_____cm．4．10 西安若一个菱形的边长为2，则这个菱形两条对角线长的平方和为．.有一个内角为60°的菱形1. 如图如图所示，在菱形ABCD中，＝6＝＝ ．10 南通) ②AC＝ ．11 中山) ③S菱形ABCD＝ ． ；长的对角线等于 ．. 菱形的两邻角之比为12，边长为2，则菱形的面积为__________. 己知：如图，菱形ABCD中，∠B=60，AB=4，则以AC为边长的正方形ACEF的周长为 ． ．(11 南京)如图，菱形ABCD的长是2㎝，E是AB中点，且DE⊥AB，则= cm2． 5．10 荷泽 如图，菱形ABCD中，∠B＝60°，AB＝2㎝，E、F分别是BC、CD的中点，连结AE、EF、AF，则△AEF的周长为． 、 知识梳理： 11 益阳如图，小聪在作线段AB的垂直平分线时，他是这样操作的：分别以A和B为圆心，大于AB的长为半径画弧，两弧相交于C、D，则直线CD即为所求．根据他的作图方法可知四边形ADBC一定是．归纳： 例题精讲 1．DE∥AB，∥AC．AFED的形状，并加以证明． 2．如图，矩形ABCD的对角线相交于点O，DE∥AC，CE∥BD． （1）(1求证：四边形OCED是菱形；（2）(1若AB=6，BC=8，求四边形OCED的面积． （）若∠ACB＝30(，菱形OCED的面积为，求AC的长． ．． 4．如图，ABCD的对角线BD的垂直平分线与AD、BC分别交于点E、F．． 变式． (1)已知：如图所示的一张矩形纸片ABCD（ADAB），将纸片折叠一次，使点A与点C重合，再展开，折痕EF交AD边于点E，交BC边于点F，分别连结AF和CE． （1）求证：四边形AFCE是菱形； （2）若AE=10cm，△ABF的面积为24cm2，求△ABF的周长； （3）在线段AC上是否存在一点P，使得2AE2=AC·AP？若存在，请说明点P的位置，并予以证明；若不存在，请说明理由． 课外延伸 ．10 济南 如图所示两个全等菱形的边长为1厘米，一只蚂蚁由点开始按的顺序沿菱形的边循环运动，行走2010厘米后停下，则这只蚂蚁停在 点． ．11 无锡菱形具有而矩形不一定具有的性质是 A．对角线互相垂直 B．对角线相等 C．对角线互相平分 D．对角互补 ．11武汉如图，在菱形ABCD中，AB=BD，点E，F分别在AB，AD上，且AE=DF．连接BF与DE相交于点G，连接CG与BD相交于点H．下列结论正确的 ①△AED≌△DFB；??②S四边形?BCDG=? CG2；③若AF=2DF，则BG=6GF．其中结论 A．只有①②?B．只有①③C．只有②③?D．①②③ 4．(11湖州) 如图已知E、F分别是ABCD的边BC、AD上的点，且BE=DF． (1) 求证：四边形AECF是平行四边形