1.3.4正方形的性质(讲学案)-zlm.docVIP

1.3.4正方形的性质 班级 姓名 学号 学习目标： 1、会归纳正方形的特性并进行证明； 2、能运用正方形的性质定理进行简单的计算与证明； 3、在比较、归纳、总结的过程中，进一步体会特殊与一般之间的辩证关系. 学习重点：经历观察、实验、猜想、证明等活动，发展合情推理能力和初步的演绎推理能力. 学习难点：有条理地、清晰地阐述自己的观点. 学习过程： 一、知识回顾 1.什么样的平行四边形叫做正方形？ 2.正方形既是矩形又是菱形，它都有什么性质呢？ （1）边的性质： ； （2）角的性质： ； （3）对角线的性质： ； （4）对称性： . 二、例题讲解 例1、如图，正方形ABCD的对角线AC、BD相交于点O，正方形A′B′C′D′的顶点A′与点O重合，A′B′交BC于点E，A′D′交CD于点F， (1) 若E是BC的中点，求证：OE=OF. (2)若正方形A′B′C′D′绕点O旋转某个角度后，OE=OF吗？两正方形重合部分的面积怎样变化？为什么？ 由（1）（2）可以得到什么结论？ 练习1：如图，将n个边长都为1cm的正方形按如图所示摆放，点A1、A2、…、An分别是正方形的中心，则n个这样的正方形重叠部分的面积和为（ ） A．cm2 B．cm2 C．cm2 D． cm2 例2、已知：如图，在正方形ABCD中，E是BC的中点，点F在CD上，∠FAE=∠BAE. 求证：AF=BC+EC. 练习2： 1.求证：正方形的两条对角线把正方形分成四个全等的等腰直角三角形. 2.在正方形ABCD中（3）如图③，如果点E、F、G、H分别在BC、CD、DA、AB上，且GE⊥HF，垂足M，那么GE与HF相等吗？证明你的结论. 图① 图② 图③ 三、课堂小结 1．正方形与矩形，菱形，平行四边形的关系； 2.正方形的性质及应用； 3.本节课我们把探索和解决问题的思路、方法、结论，从特殊情形逐步推广到一般的情形，从而得到一般的结论，这也是我们获得数学结论的一种重要的思想方法. 1.3.4课后作业 班级 姓名 学号 等第 1．如图，正方形的边长为，分别交于点，在上任取两点，那么图中阴影部分的面积是 ． 2. 如图，在正方形ABCD中，E为AB边的中点，GF分别为ADBC边上的点，若，，，则GF ． 中，点是边上一点，连接，交对角线于点，连接，则图中全等三角形共有（ ） A．1对 B．2对 C．3对 D．4对 第4题图 第5题图 4. 如图,正方形ABCD中,点E在BC的延长线上，AE平分∠DAC,则下列结论: （1）∠E=22.5°； (2) ∠AFC=112.5°； (3) ∠ACE=135°；（4）AC=CE；(5) AD∶CE=1∶. 其中正确的有（ ） A．5个 B.4个 C.3个 D.2个 5.如图，将边长为8cm的正方形纸片ABCD折叠，使点D落在BC边中点E处，点A落在点F处，折痕为MN，则线段CN的长是（ ） A．3cm B.4cm C.5cm D.6cm 6.把正方形绕着点，按顺时针方向旋转得到正方形，边与交于点（如图）．试问线段与线段相等吗？先观察猜想，然后再证明你的猜想． 7. 如图,已知正方形ABCD的边AB与正方形AEFM的边AM在同一直线上，直线BE与DM交于点N.求证：BN⊥DM 选做题 8.现有若干张边长不相等但都大于4cm的正方形纸片，从中 任选一张，如图从距离正方形