《我很重要》教案5（粤敎版必修1）.docVIP

《我很重要》教学设计4 教学目标?1、掌握议论文的结构，论证结构及议论文的层次关系；?2、联系实际，培养学生自尊、自信，教育他们热爱生命、欣赏生命、努力实现生命的价值。?二、???教学重点：议论文的结构与论证结构?三、???教学手段：多媒体?四、???教学时间：一课时?五、???教学过程：??导入语：古希腊伟大哲学家苏格拉底说：“认识你自己！”对于自己，对于“我”，我们有多少认识呢?俗话说：“当局者迷，旁观者清。”??☆（名言切入，引发学生思考）?同学们，让我们先看看历史上的伟大人物是怎样认识自己的。?①吾在天地之间，犹小石小木之在大山也。?——庄子?②寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。?——苏轼?③丈夫贵兼济，岂独善一身。?——白居易?④安得广厦千万间？大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。吾庐独破受冻死。?——杜甫?⑤如果我看得远，那是因为我站在巨人的肩上。?——牛顿?●提问1：这五句话有什么共同之处？?(强调自己是渺小与微不足道的，他人永远高于个人)（可适当解释）?事实是不是像他们所说的？“我”是不是已经迷失在他人的海洋中？相信，当代女思考者毕淑敏的散文——《我很重要》会告诉大家答案的！?☆（考察学生概括能力，激发学生阅读兴趣）（5分钟）?●提问2：在学习文章之前，请同学们将文章浏览一遍，在阅读的过程中思考：散文有哪些特点？这篇文