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复习：第三章 一次方程与方程组（第一课时） 一、复习目标： 1、了解等式的基本性质，并会利用等式的基本性质解一元一次方程； 2、能熟练地解一次方程（组）； 3、理解一次方程（组）的解。 二、复习重、难点： 重点：能熟练地解一次方程（组）； 难点：理解一次方程（组）的解； 三、总览全章： 问题情境建立模型 四、知识梳理： 1、等式的基本性质： ①等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式，所得结果仍是等式； ②等式的两边都乘以（或除以）同一个数（除数不能为0），所得结果仍是等式。 2、解一元一次方程的一般步骤：去分母；去括号；移项；合并同类项；系数化为1。 3、消元法解二元一次方程组，常用手段：代入消元和加减消元。 五、知识点突破： 知识点A、等式的基本性质 例题解析： 例1、判断下列各式中哪些是代数式？哪些是等式？哪些是方程？ ； （2）； （3）； （4）； （5） (6)； （7） 例2、用适当的数或代数式填空，使得结果仍然是等式。 （1）若，则 ； （2）若，则 ； （3）如果，那么 。 例3、将等式2a=2b，按下列步骤变形：（4分） 最后结果明显是错误的，你知道错在哪一步吗？为什么？ 知识点B：一次方程（组）的解 例题解析： 例1、若关于的方程的解为，则 。 例2、若是方程的一个解，求的值。 例3、若方程组与有相同的解，求的值。 例4、甲、乙二人解方程组，甲解对了，得。乙看错了，得。求原方程组中的值。 知识点C：解一次方程（组） 例题解析： 例1、下列方程的解法对不对？如果不对，错在哪里？请加以改正。 （1）4x―3(20―x)=―4 （2） 解： 解： ∴ ∴ 例2、解下列方程： （1） （2） 例3、解下列方程组：新 课标 第 一网 （1） （2） （3） （4） 例4、①已知，求的值。 ②已知代数式，当时，它的值是；当时，它的值是3。求的值。 五、课堂小结： ①通过本节课的复习，你有哪些收获？ ②你还有哪些疑惑？ 六、布置作业： （必做题）： 一、选择题： （1）下列四组变形中，变形正确的是（ ） A.由5x+7=0,得5x=-7 B.由2x-3=0，得2x-3+3=0 C.由，得 D.由5x=7，得x=35 （2）方程2x+3y=3与下面哪个方程所组成的方程组的解是（ ） A.x-2y=6 B.4x+6y=-6 C.3x+4y=5 D.4x+3y=4 二、填空题： （1）已知方程，用表示为 。 （2）写出一个二元一次方程组，使它的解为，方程组为 ； （3）已知与都是方程的解，则 ； （4）已知，则 ； 。 三、解答题： 1、若是关于的方程的解，求的值。 2、如果是方程组的解，求的值。 3、已知是方程组的一个解，求的值。 4、解下列方程（组） （1） （2） 5、已知关于的二元一次方程组和的解相同，求的值。 （选做题） 1、方程的解是（ ） A.7 B.8 C.9 D.10 2、已知当时，代数式的值为6，那么当时，代数式的值是 。 3、若，且，则: . 4、已知的解的和是8，则 。 5、如果请用的代数式表示。 6、解下列方程： （1） （2） 新课标第一网不用注册，免费下载！ 新课标第一网系列资料 两边都除以（a-b） 两边都减去（a+b） ③ ① ② 整理