教师资格认定考试教育学.doc

《 教育学（B 级）》 学习与考试 《 教育学（B 级）》 是四川省教师资格认定考试必考的课程之一，也是教师职业教育基本知识和应用能力的一门专业基础课程。学习这门课程，有助于教师树立科学的教育观，为继续学习其他课程奠定坚实的理论基础。一、学习方法（一）在全面系统学习的基础上掌握基本理论、基本知识、基本方法。考生应首先全面系统地学习各章节内容，理解和领会教育的基本理论、基本知识和基本方法。了解各章之间的联系，注意着重学习相近的概念和理论，把握它们之间的联系和区别。在全面系统学习的基础上掌握重点，有目的地学习重点章节，但切忌在没有全面学习教材的情况下孤立、盲目地抓重点。（二）在深人细致学习教材的基础上，要广泛涉猎相关的参考资料，以便深人透彻地理解教材的基本理论和方法，提高自身的理论修养。（三）重视理论联系实际，结合国内外教育实际发展状况进行学习。教育学是一个理论与应用并重的学科，要真正理解和掌握其基本理论、基本知识和基本方法，就必须理论联系实际，结合当今国内和国际社会教育发展的实际情况进行学习。二、应试技巧（一）考生在考前要对考试的基本要求和考卷结构做全面了解，为应考做好准备。（二）答题准确、完整。答题准确就是要用规范简练的语言表述自己的观点，不能东拼西凑；完整就是答题要点全面、系统。答题时要做到有的放矢，这就需要考生自己在平时仔细揣摩、深刻理解教材的基本内容。（三）针对不同题型，把握答题要点。这门课程的考试题型一般就是单项选择题、名词解释题、简答题、论述题和应用题这几人类型，其中单项选择题的覆盖面最广，几乎包括本书的每个章节．主要是考核考生的记忆理解和判断能力，只要掌握了教材的知识要点，这类题就迎刃而解了。一般我们用正选法和排谬法两种方法 四川省教师资格认定考试同步强化练习. . . . ．教育学〔 B 级） 去答题。两种方法可交错使用或同时使用，正选法就是先选出自己认为正确的答案，排除错误的，排谬法反之。名词解释题一般就是考查基本概念，要求答案要点简练、准确。简答题只需把所要求的问题和内容简要表述清楚就行了，不需作进一步的阐述。论述题和应用题是综合题型，答题时首先要观点正确、论述全面，其次是联系实际、具体准确，不能牵强附会，胡编乱造。（四）认真答题，仔细检查。试卷要保持整洁，字迹工整，答案要点论述清楚、有条理，不要随意涂改，否则就很容易失分。另外答题结束后，要仔细查看姓名、考号、准考证号是否填写清楚，所答内容是否有遗漏，防止错答、漏答。 第一章教育与教育学 第一章｛教育与教育学 市章考试大纲 一、学习目的与要求通过本章的学习，了解教育的定义、教育的要素、教育的形态、教育的历史发展、教育学产生与发展的历程、教育学的价值等方面的基本概念；理解学习者的特征，教育者、学习者和教育影响之间的关系，划分教育形态的标准，近代教育学产生的主客观条件，独立形态教育学创立的主要标志，教育学对教育问题的科学解释；能够应用所学知识阐述农业社会的教育具有的特征，工业社会的教育具有的新特征，信息社会的教育具有的主要特征，教育学在沟通教育理论与实践中的作用等问题。二、考核要求（一）教育的认识识记：教育、教育者、学习者、教育影响、非制度化的教育、制度化的教育、家庭教育、学校教育、社会教育。理解：学习者的特征、教育者、学习者和教育影响之间的关系、划分教育形态的标准。（二）教育的历史发展识记：教育的神话起源说、教育的生物起源说、教育的心理起源说、教育的劳动起源说。应用：农业社会的教育具有的特征、工业社会的教育具有的新特征、信息社会的教育具有的主要特征。（三）教育学的产生与发展识记：实验教育学、文化教育学、实用主义教育学、马克思主义教育学、批判教育学。 四川省教师资格认定考试同步强化练习. . . . ．教育学〔 B 级） 理解：近代教育学产生的主客观条件、独立形态教育学创立的主要标志。应用：当代教育学的新特征。（四）教育学的价值理解：教育学是对教育问题的科学解释。应用：教育学在沟通教育理论与实践中的作用。 常考 点精析 第一节教育的认识 一、教育的概念（一）“教育”的日常用法1 ．作为一种过程。2 ．作为一种方法。3 ．作为一种社会制度。（二）“教育”的词源起源于拉丁文“educare ，是“引出”的意思，就是采用一定的手段，把某种本来就潜藏于人身上的东西引导出来，从一种潜质转变为现实。在我国厂教育”的词源是“教”与“学”。（三）“教育”的定义1 ．从社会的角度定义( 1 ）广义的，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想品德的活动，都是教育。( 2 ）狭义的，主要指学校教育，即教育矛蔬一定的社会或阶级的要求，有目的有计划有组织地对受教育者身心施加影稿，把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动