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586· 河北联合大学学报 (医学版) 2013年7月第 15卷第4期 JournalofHeibeiUnitedUniversity(HealthSeienees)2013July，15(4) 本科毕业生质量调查及评判分析 张晓红 邢凤梅 丁淑平 (河北联合大学护理与康复学院 河北唐山 063000) [关键词] 本科教育改革 毕业生质量 评判 低。见表2。 [中图分类号] R47 [文献标识码] c 表 1 毕业生的基本情况评价[例 (％)](n=60) [文章编号] 2095—2694(2013)04—586一O2 护理教育是培养护理人才的根本途径，教育的关键在于质 量和培养出真正符合社会需求、利于专业发展的高素质人才。 “毕业生质量是判断学校教育质量的终极尺度”…。高校开展 毕业生质量调查工作是获取毕业生质量信息和改进人才培养工 作的有效途径 。因此，我们于2011年9—10月对我院护理本 科毕业生进行了质量调查，结果报告如下。 1 对象和方法 1．1 研究对象 录用我院护理本科毕业生的9所医院，其中三 甲医院7所 ，三乙医院 1所 ，二甲医院1所。三甲医院所在地 为 ：唐山4所 ，天津2所，石家庄 1所；三 乙医院所在地为：北京； 二甲医院所在地为 ：唐 山。调查毕业生所在科室的护士长60 名 ，其中副主任护师13名，主管护师35名 ，护师12名。 ． 1．2 方法 问卷是在参考文献的基础上，根据护理本科生的培 表2 毕业生的临床能力评价情况 (x±s)( =60) 养 目标 ，充分征求有关护理专家的意见，通过反复修改形成的。 问卷内容主要包括两部分 ：第一部分为毕业生的基本情况评价； 第二部分为毕业生的临床能力评价，共包括7个一级指标及4o 个二级指标。问卷采用统一的指导语 ，于2011年9～10月，向 上述调查对象发放调查问卷61份，收回有效问卷6O份，有效回 收率为98．36％。 1．3 统计学处理 采用Excel建库 ，SPSS13．0统计软件对所收 集的数据进行描述性统计分析。 2 结果 2．1 对毕业生的基本情况评价 调查显示，用人单位认为毕业 生的医德医风、心理健康、思想素质和爱岗敬业精神、综合素质 (思想素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质)、对医 院的忠诚度、知识结构、智能潜力 、社会实践能力 “很好”和 “比 较好”的比例均在80％以上；开拓精神及创新能力 “很好”和 “比 较好”的占61．7％；科研能力 “很好”和 “比较好”的占53．3％； 由此可以看出用人单位对毕业生的医德医风、心理健康、思想素 质和爱岗敬业精神、综合素质、对医院的忠诚度、知识结构、智能 潜力、社会实践能力评价是满意的，但对科研能力、开拓精神及 创新能力评价不高。见表 1。 2．2 对毕业生的临床能力评价情况 将每项能力最高分设为 10分 ，差：0～2分；较差：2．1～4分；一般：4．1～6分 ；较好：6．1 ～ 8分；好 ：8．1～10分；对于 “赞同频率”的数据统计处理，是按 曹梅娟的方法 ，根据0—10评分标准 ，将分值为6．1分(较好 最低分)以上的归为赞同，求出赞 同频率。调查显示 ，职业心理 系质赞同率均在 70％以上；临床沟通能力赞同率在70％以上的 占80％；临床管理能力赞同率在70％以上的占75％；而临床教 学能力、护理科研能力、健康教育能力、临床处置能力赞同率偏 通讯作者。 3 讨论 河北联合大学学报 (医学版) 2013年7月第 15卷第 4期 JournalofHeibeiUnitedUniversity(HealthSciences)2013July，15(4) ·587· 3．1 毕业生的科研能力亟待加强 培养专家型和科研型护理 3．4 临床处置能力需加强 临床处置能力又称临床护理能力 ， 本科生是加强护理本科素质教育的重要环节 。因此 “高等护 是从事护理工作最基本的必备能力 ，这不仅是专业本身的要求， 理院校应进一步加强护理毕业生科研能力的培养，优化和整合 也是进一步做好护理研究、护理教育和护理管理 的要求 J。高 现有的护理科研相关课程 (卫生统计学、文献检索