中学作文仿写教学探究.pdfVIP

曲阜师范大学研究生学位论文原创性说明 （根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） √ 本人郑重声明：此处所提交的博士□/硕士□论文《中学作文仿写教学探 √ 究》，是本人在导师指导下，在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学位期间独 立进行研究工作所取得的成果。论文中除注明部分外不包含他人已经发表或 撰写的研究成果。对本文的研究工作做出重要贡献的个人和集体，均已在文 中以明确的方式注明。本声明的法律结果将完全由本人承担。 作者签名： 日期： 曲阜师范大学研究生学位论文使用授权书 （根据学位论文类型相应地在“□”划“√”） √ 《中学作文仿写教学探究》系本人在曲阜师范大学攻读博士□/硕士□学 √ 位期间，在导师指导下完成的博士□/硕士□学位论文。本论文的研究成果归 曲阜师范大学所有，本论文的研究内容不得以其他单位的名义发表。本人完 全了解曲阜师范大学关于保存、使用学位论文的规定，同意学校保留并向有 关部门送交论文的复印件和电子版本，允许论文被查阅和借阅。本人授权曲 阜师范大学，可以采用影印或其他复制手段保存论文，可以公开发表论文的 全部或部分内容。 作者签名： 日期： 导师签名： 日期： 摘 要 中学作文在中学时期的考试当中占据着半壁江山的地位，鉴于当前中学生作文能力尚 且有待提高的前提下，仿写作文就显得尤为重要。因为，仿写不光是写作的一种技巧，也 是写作的一种方法。作为语文教师，应该更加注重仿写在作文中的使用，只有这样，才能 更好地指导中学生写出更高水平的作文，提高写作的能力。本文对中学作文仿写的探究分 三大部分,进行分析。 本文将从仿写的现状写起，重视研究仿写的分类，并且总结出仿写创新的理论意义以 及仿写创新的实际意义，多角度的阐明仿写的重要性。只有在教师的重视下，并且认真指 导学生，中学作文仿写教学才能走上正常化发展的道路，这就需要语文教师与学生的配合, 经过努力，写作能力一定会有所提高。 本文由浅深入，从仿写目前的现状，层层分析，注重教师在教学过程中对学生作文仿 写的引导和支持与鼓励，为学生创设良好的创新心理维度，并且注重从学习动机、知识建 构、知识的迁移以及自信心的培养方面加以论述，注重分析议论文和记叙文两种文体，引 导学生注重知识的积累和勇于创新。在这样的基础之上，更加注重培养学生的合理选材能 力，通过学生接触社会进而来引发思考，让写作成为生活的需要。另外，笔者在本论文中 认为在仿写作文的同时，强化语言训练也是一种不错的提高仿写能力的方法，注重指导学 生对联式的训练以及一句话作文训练的方法。毕竟作文水平的提高不是一朝一夕的事情， 需要的是长期的坚持和积累。作为语文老师，要想大幅度的来提高学生的语文成绩，就要 加大在作文方面的精力和时间。只有这样全面分析，注重学生的内在心理感受，师生合作， 不断习得学习心得，注重学生的兴趣，多多的来引导学生阅读，才能真正的提高学生的仿 写能力，从而提高写作文的水平。 关键字：中学语文作文仿写；仿写概述和分类；仿写意义；教师对仿写的指 导 I Abstract Middle school composition among secondary school examination occupies a half of place, given the st