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（课堂设计）2014-2015高中生物 2.1.2 体温调节每课一练 苏教版必修3 基础演练 一、选择题 1．当人处于炎热环境时，会引起(　　) A．冷觉感受器兴奋 B．温觉感受器抑制 C．甲状腺激素分泌量增加 D．下丘脑体温调节中枢兴奋 解析：当人处于炎热环境时，温觉感受器兴奋，冷觉感受器抑制，下丘脑体温调节中枢兴奋。甲状腺激素能促进机体产热，所以在炎热环境中，甲状腺激素分泌量不会增加。 答案：D 2．下列有关人体体温调节的叙述，错误的是(　　) A．寒冷环境刺激可使肾上腺素分泌增加，机体产热增加 B．寒冷环境刺激可使皮肤血管收缩，机体散热减少 C．炎热环境刺激可使甲状腺分泌激素增加，机体散热增加 D．极端炎热环境中，人体不能只靠神经和体液调节来维持体温恒定 解析：寒冷环境刺激可使肾上腺素和甲状腺激素分泌增加，皮肤血管收缩，增加机体产热，减少散热。人体调节体温的能力是有限的，极端炎热环境中，除了靠神经和体液调节外，要采取相应的行为性调节措施来维持体温恒定。 答案：C 3．将小白鼠和蟾蜍从25 ℃的室温移到5 ℃的环境中，两种动物的耗氧量变化是(　　) A．都减少 B．都增加 C．小白鼠增加，蟾蜍减少 D．小白鼠减少，蟾蜍增加 思路导引：①解答此题的关键是要知道蟾蜍是变温动物，小白鼠是恒温动物，并且明确动物体内的热量主要通过有氧呼吸释放，需要消耗氧气。②体温能够相对稳定，是在神