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文通中学基础教案 No.49 节次 第2教时 课题 5.3圆周角（二） 课型 新授 年级 初三 学科 数学 主备人 姜海勇 审核人 朱适宜 授课时间 知识 目标 掌握直径（或半圆）所对的圆周角是直角及90°的圆周角所对的弦是直径的性质，并能运用此性质解决问题. 能力 目标 经历圆周角性质的过程，培养学生分析问题和解决问题的能力. 情感 目标 激发学生探索新知的兴趣，培养刻苦学习的精神，进一步体会数学源于生活并用于生活. 重点 圆周角的性质 难点 圆周角性质的应用 学情分析 教学 方法 探索、合作、归纳、讨论 教具 投影仪 教 学 步 骤 一、知识再现： 1．如图，点A、B、C、D在⊙O上，若∠BAC=40°，则 （1）∠（1）∠BDC= °,理由是 . 2.如图，在△ABC中，OA=OB=OC,则∠ACB= °. 意图：复习圆周角的性质及直角三角形的识别方法. 二、预习检测： 1.如图，在⊙O中，△ABC是 等边三角形，AD是直径， 则∠ADB= °,∠DAB= °. 2. 如图，AB是⊙O的直径，若AB=AC，求证：BD=CD. 二次备课 教 学 步 骤 三、点拨解读 1.如图,BC是⊙O的直径,它所对的圆周角是锐角、钝角，还是直角？为什么？ （让学生