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开明中学师生共用教学案 年级：初二 科目：数学 执笔：周铭 审核：初二数学备课组 内容：数学活动（关于勾股定理的研究） 课型：新授 时间：06年8月25日 学习目标： 1、了解多种拼图方法，验证勾股定理，感受解决同一个问题方法的多样性，进一步体会数形结合的思想以及数学知识之间内在联系。 2、过实例了解勾股定理的历史和应用，体会勾股定理的文化价值。 3、经历克服困难和取得成功的过程，获得一些研究问题的经验和方法。 学习重点： 通过自主学习的发展体验获取数学知识的感受。 学习难点： 通过有关勾股定理的讲解，对学生进行德育教育。 学习过程： 一．学前准备： 阅读第85页“数学活动”，按下列步骤进行： 1、以2—4人为一组，制定活动计划。 2、小组成员分工去图书馆，学校网站或教育网站收集所需的资料。 3、整理资料。 二．自学、合作探究： 活动一：各小组成员选择自己最喜欢的拼图验证方法，探索研究这些拼图方法各自的特点。 活动二：各小组派代表上来展示自己的拼图，并说出它的特点。 活动三：各小组收集勾股数，观察勾股数，并猜想勾股数的特征。 设（a 、b 、c）为一组勾股数，即a2+b2=c2(a 、b 、c均为正整数) ①当a为奇数时，则b 、c是两个连续的正整数，且b+c = a2 如：（5，12，13） 12+13=52 （7，24，25） 24+25=72 ②当