江苏省大丰市万盈二中七年级上数学 3.4《合并同类项》教案.docVIP

3.4 合并同类项 教学目标； 了解同类项的概念,能识别同类项. 会合并同类项. 知道合并同类项所依据的运算律. 教学重点：会合并同类项. 教学难点：知道合并同类项所依据的运算律. 教学过程： 一、创设情境 星期天，小明上街买了4个苹果，8个橘子，7个香蕉。妈妈不知道小明已经买了水果于是，下班后妈妈从街上又买来5个苹果 ，10个橘子，6个香蕉，问：苹果，橘子，香蕉一共各有多少个？ 生：4个苹果 + 5个苹果 = 9个苹果 8个橘子 + 10个橘子 = 18个橘子 7个香蕉 + 6个香蕉 = 13个香蕉 师：你们是根据什么来求和的？（引导学生说出苹果是一类，橘子是一类，香蕉是一类） 师：请学生举例说明生活中还有哪些例子是用这种思想来解决问题的。 引入新课：这节课我们就来学习4.4合并同类项 二、探索新课: 1. 师生共同学习议一议 100a 和200a 、240b和60b 、5a b和-13a b、-9xy 和5xy 有什么共同特点？ 生：所含字母相同 生：相同字母的指数相同 2. 揭示定义 100a 和200a 、5a b和-13a b……所含字母相同，并且相同字母的指数相同，向这样的项是同类项。 把同类项合并成一项叫做合并同类项 3. 合并同类项，并说出你计算的理由： （1）7a -3a = (2) 4x + 2x = (3)