平行四边形（一）学案.docVIP

山阳中心初中2008-2009学年度第一学期 八年级数学教学案 姓名 学号 班级 教者 课题 平行四边形（一） 课型 新授 时间 备课组成员 主备 审核 教学目标 1．经历探索平行四边形的有关概念和特征的过程，在有关活动中发展学生的探索意识和合作交流的习惯 2．探索平行四边形对边相等，对角相等以及对角线互相平分的特征 重 点 平行四边形的概念和特征。 难 点 探索和掌握平行四边形的特征。 学法指导 探索、合作、交流 教具准备 多媒体 学习过程 旁注与纠错 一．课前预习与导学： 得分 1．如果 ABCD的周长为40cm，△ABC的周长为25cm，则对角线AC的长是（ ）． （A）5cm （B）15cm （C）6cm （D）16cm 2．（1） ABCD中，若∠A=56°，则∠B=_______，∠C=_______，∠D=_______． （2）如图， ABCD的面积为_______； （3）如图， ABCD中，E、F在对角线BD上，且BE=DF，则△______≌△_______，△_______≌△_______，