《等待戈多（节选）》教案2（粤教版必修5）.docVIP

13.等待戈多 教学目的?1、初步了解荒诞派戏剧的概况及萨缪尔·贝克特。?2、领会全剧的基本内容，理解作品的主题及其所表现的现代文明社会中人们精神上的失望、苦闷和迷惘。?3、领会本剧以荒诞的形式表现社会的荒诞和人生痛苦的艺术特点。?教学设想?重点：以“两个流浪汉在等待什么”为突破口理解本剧的“等待”主题。?难点：理解本剧人物梦呓之言和无聊动作所隐藏的人生痛苦与绝望。?了解内容，设计问题讨论是较合适的教学方法，问题可以是：戈多是谁？为什么要等？?教学时数?2课时?第一课时?一、导语?1、中国荒诞的事特别多：上世纪五十年代打麻雀，六十年代围湖造田，七十年代个人崇拜。?2、从《秃头歌女》情节介绍。?3、贝克特简介：贝克特于1906年生于爱尔兰都柏林一个犹太中产阶级家庭，从小就目睹人民被奴役的惨状。?1937年定居巴黎，德国法西斯的暴行，人民的苦难，以及战后人们生活的空虚，冷酷的社会，人间的不幸使他涉笔混乱社会中一群被社会挤扁丁的卑贱、低下、浑浑噩噩的人物来揭示社会现实的荒诞和人生的痛苦。“世界是荒诞的，人生是毫无意义的”，反映二战后人们精神上的痛苦和麻木，他们想改变自己的命运但又不知所措，“无望的等待”就是一种真实的生活状态；非理性的夸张，舞台形象支离破碎，人物语言颠三倒四。?二、默读全文，试着概括人物的言行，并谈谈你自己的感受?