《咬文嚼字》教案9.docVIP

课 题 咬文嚼字 №2 教 学 目 标 知识与能力 了解《咬文嚼字》的主要观点 过程与方法 通过品味佳句，培养学生的鉴赏能力? 情感态度与价值观 和谐美，人情美 教学重点 提炼朱光潜先生的观点，品味妙语佳句 教学难点 过品味妙语佳句，从而体会到朱光潜的观点； 教学关键 在品味语言时能发表自己的观点 课 型 将授课 教学方法 运用课件，教师引导 教 具 电脑 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 导入 重点难点 教学过程 第二课时??????一.复习第一部分的写作特点：??????即举事例，讲道理。不举例子，道理是空的；例子不典型，道理也不到位；例子解说不好，道理也讲不好；例子不充分，道理也不充分。本文例多，又分析精辟，令人心悦诚服。??????例子是具体的，具体的例子可以给人以丰富的启发。??????二.分析第二部分：讲文字联想意义的使用，有正负两面。??????1.文字联想意义的运用有两种情况，请各用一个成语概括。??????A.正面：点石成金。B.负面：陈词滥调。??????2.什么叫直指的意义？什么叫联想的意义？各有什么特点？各用什么修辞格？（略）??????3.科学的文字与文学的文字的区别是什么？（略）??????4.合情合理的想象，“独携天上小团月，来试人间第二泉”两句诗，回答问题：?????