本科生创业、科研基金项目申报课件.pptVIP

2012.9-2012.11：定量分析：采用spss工具软件进行数据统计，分析相关变量之间关系，并以图表形式表现，完成调查报告。 2012.12-2013.2：定性分析：分析数字化校园建设存在的问题，根据国外先进数字化校园建设案例，给本校提出可行的对策； 2013年3月完成结题、答辩和研究成果汇编工作，并进行成果展示。 * * 本科生创业、科研基金项目申报 ——立项答辩 主讲人： 成员：赵荣春、樊杰、张伟 项目名称 高校数字化校园建设存在的问题 与对策研究 ——　以江西科技师范大学为例 　 申请理由 立项背景 参考文献 研究内容 进度安排 人员安排 项目条件 研究成果 项目成员 1、项目主持人通过对教育技术研究方法课程的学习，对教育技术研究内容及研究方法充满兴趣，具备了一定的课题调研和数据分析的能力。? 2、项目组成员均是教育学院10级教育技术学专业学生，数字化校园建设是教育技术领域研究的热点问题之一，成员们对校园数字化建设方面的研究充满了兴趣，通过大量的数字化校园建设方面的文献阅读后，发现很多高校（包括我校）数字化校园建设存在一定的问题，因此，想通过此次的研究为我校的数字化校园建设尽点棉薄之力。? 3、项目组成员均有着严谨的科学态度和团结协作的品质。 申请理由 立项背景 数字化校园建设作为我国教育信息化建设的三大主题之一，越来越受到各高校的重视，成为国内高校提升自身管理水平及综合竞争实力的重要手段。对于数字化校园的建设，国内外高校都强调要以应用为核心，以数据中心为平台，统一规划、整合资源。当前，国外的校园数字化程度已经很高，美国高校从根本上解决了校园内所有应用系统的数据共享和未来系统升级、维护等问题，为校园内真正实现“一卡通”创造了条件。而国内显得不足，在近十年的建设中不同程度的出现了不少问题。 实现校园的数字化，可以使教职员工的教学、管理和服务的理念更新更快，学生的学习方法、生活方式得到变革，大幅度的提高学习效率，开放学生心态和创新的意识。然而，根据我们小组的观察，我国高校的数字化建设并不尽如人意，由此我们想（以江西科技师范学院为例）探讨这些问题背后的原因和解决这些问题的相应对策，以促进我校信息化建设发展。 随着信息技术的发展，人们生活水平的提高，大学生拥有个人电脑已经成为一种平常的事情。目前教师教学还是运用比较传统的方式教学，数字化教学含量偏低，造成资源的浪费，我们应提出教学改革，促进教学的数字化，让教师和学生随时随地进行学习交流。 参考文献 [1] 蒋东兴，付小龙.高校数字校园建设指南[M].北京：高等教育出版社，2008. [2] 姜涛，李志刚，代树兴.高校教育信息化管理存在的问题及对策分析[M].中国电化教育，2008(11). [3] 赵国栋.数字化校园:理想与现实[J].北京大学教育评论, 2007(1). 研究内容 1.本课题首先调查并深入分析高校数字化校园建设的现状，综合借鉴国内外数字化校园建设经验，调查分析我校数字化校园建设存在的问题及师生对数字化的需求； 2.高校数字化校园建设存在问题的原因分析； 学习资源共享程度不高，外网进不了学校内部系统； 教师传统教学（天空教室） 3.对高校数字化校园建设存在问题的解决方法，提出建设性意见。 研究内容 进度安排和方法步骤 2012.3-2012.4：筹备阶段。 确定本校采访的人数、范围及本校被采访的人员。 2012.5-2012.8：调查：对本校数字化校园建设情况进行考察，并收集资料。 1.制作问卷调查表，并发放回收问卷。 2.预约校园数字化设备负责人、管理者进行实地采访。 人员分配 前期：樊杰负责调查表的制作； 中期：赵荣春、张伟负责在本校分发调查表进行调查并及时收回，樊杰做 好统计；樊杰、张伟负责采集影像资料，赵荣春负责采访；小组成员进行讨论分析，共同完成调查报告； 后期：小组成员共同完成研究论文并发表；共同完成答辩和研究成果的汇编 工作。 项目条件 1．项目组成员有着严谨的科学态度和团结协作的品质。 2．可以依托高校现有数字化校园建设情况。 3．项目组成员均是在校大学生，有丰富的课余时间进行调研，对校园数字化建设的情况进行充分了解，形成对校园数字化建设一种较深刻认识。 预期研究成果 1．调查报告：高校数字化校园建设情况调查报告 2．学术论文：有关高校数字化校园硬件建设及软件需求，达到信息资源共享及对未来数字化校园建设畅想。 项目组成员 组长：赵荣春 教育技术学