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我所理解的教育技术 教育技术有它的优越性：创设情境、跨越时间空间的限制、扬长避短，将不可能变为可能，化腐朽为神奇。只是工具，为教学内容和目的服务。但是绝不可能替代教师。 教育技术应用在教师本身不能达到的或者其他媒体不能达到的，达到了教育技术的不可替代性案例中的教师运用了现代教育技术，使本来由于条件限制的课变得生动直观，提高了课堂的效率和气氛。 教育技术的地位和作用 教育技术以其丰富的资源素材,可视化的平台，通过直观、形象的呈现方式,以声、形、图、文刺激学生的感官，化静为动，化抽象为具体、形象，再现情境，有利于学生感知知识的产生、发展及形成过程，有利于让学生形成理性知识架构。 * 什 么 是 教 育 技 术 1 教 育 技 术 能 做 什 么 2 小 结 4 教 育 技 术 的地位和作用 3 教 育 技 术 教育技术一词是20世纪60年代在美国出现的。 1994年美国教育传播与技术协会发表了西尔斯(Seels)与里奇(Richey)合写的专著《教育技术的定义和研究范围》对教育技术作出了一个全新的定义，反映了对教育技术最新的看法，即“教育技术是关于学习过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。” 什么是教育技术？ 教育技术是教育过程中所用到的各种物化手段如黑板、粉笔、教材、多媒体、视频等经过精心选择和合理组织而形成的教师教学、学生学习的一种辅助手段。 教育技术能做什么? 对其他学科进行辅助作用，让教学变得更轻松方便。丰富资源。开拓视野，范例引领，促进师生共同发展。 教育技术的发展和应用改善了贫困地区的教育条件，缩小了城乡教育的差距，促进了教育的公平。所以教育技术可提高课堂效率，改进教学方法，提升教师的理念，丰富学习方法。 其实教育技术就是让学生更好更快的理解知识,老师更容易的教学,使我们的课堂更轻松！
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