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2017-09-02 发布于广东
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我所理解的教育技术宾居镇杨官完小闫朝池目录什么是教育技术教育技术的理论基础教育技术的发展历程教育技术的地位和作用什么是教育技术？提到教育技术，很容易让人想到幻灯、投影，电视、录象、计算机，还有那些为了解决多媒体教室中各种操作故障的技术人员，有许多人把教育技术看作是类似“拧螺丝”的物化技术，甚至有人索性称之为“机器”。在我国教育技术（国内仍称为电化教育）的发展实质上从改革开放开始的，对于这样一个新兴学科（教育技术学），人们产生一些困惑与误解是在所难免的，这种狭隘的观念多半来自人们对“技术”这个词的片面理解。准确的说“现代教育技术是以计算机为核心的信息技术在教育、教学领域中的应用”。教育技术的理论基础三大基础理论教育技术的发展历程一、?萌芽阶段（19世纪末―――20世纪初）教育技术在教学中的广泛运用目前，教育技术正广泛的运用于各种教学领域。各个教学领域形象直观动手操作直观展示直观展示 * * 学习理论教学理论教育传播理论二、?起步阶段（20世纪初——20世纪20年代）三、成长阶段（20世纪30年代——20世纪60年代）四、系统发展阶段（20世纪60年代—20世纪80年代五、?迅速发展阶段（20世纪90年代――――至今） * *