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我所理解的教育技术 峨山县岔河小学 矣致武 我所理解的教育技术目录 教育技术的含义信息技术的联系区别 教学中应用教育技术的意义与作用 教育技术对新课改的作用 我对教育技术的理解 教育技术与 教育技术的含义 AECT04定义：教育技术是通过创建、利用、管理适当的技术过程和资源，以促进学习与改进绩效和合乎伦理道德的实践。 通俗定义：应用各种理论技术通过教与学的过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价，实现教育教学优化的理论实践。 教育技术与信息技术的联系与区别 联系：教育技术，有时人们称它为现代教育技术，它 以信息技术为基础。 区别：它们属于不同的学科，并有各自不同的对象和研究范畴。 信息技术属于技术科学，其研究对象是与信息相关的技术，研究范畴是对信息的获取、存储、加工、传输与呈现。 教育技术属于教育科学，顾名思义关注教育中的技术，其研究对象是教学过程与教学资源，研究范畴则是教学过程与教学资源的设计、开发、利用、管理和评价。 应用在教育领域中的信息技术，主要包括电子音像技术、卫星电视、广播技术、多媒体计算机技术、人工智能技术、网络通信技术、仿真技术和虚拟现实技术等。 教学中应用教育技术的意义和作用 有助于推进教育信息化，促进教育改革和实施国家课程标准。 教育技术应用于教育中是教育信息化的必然要求。 教育技术是促进教育教学变革的催化剂。 教育技术能力是教师专业素质的必要组成部分。 有助于优化教育过程，培养创新型人才。 教育技术对新课改的支持作用 教育技术为课程的设计、开发和实施提供了新的观念，方法和技术。 教育技术为新课程的改革提供了新的教学环境和工作平台。 我对教育技术的理解 教育技术是教育科学领域中一门新兴的分支学科，对于教育技术的归属问题，国内外教育学术界一直存在着分区。教育技术学是教育研究中的技术学层次的学科。教育技术是教育学领域的一门新兴二级分支学科，是连接教育理论与教育教学实践的桥梁。是一门理论与实践并重的学科。教育技术的发展是历史发展的必然，教育技术学是研究教育，教学活动的内在关系和规律。 教育技术学的方法能够描述教育技术现象，揭示教育规律提供条件，获取信息，加工整理信息的方法和步骤，从而做出科学的解释，推动社会发展。教育技术学的发展要用到别的学科的支持，所以我必须打好基础，才能学好教育技术这门学科。 * *