看着结果就不会放弃——读《请给我结果》有感.pdfVIP

[生活 读书J_1 读 《请给我结果》有感 。重庆 ／张朝全 不放弃，便会有成就一个好 到转变。读罢此书，我方悟出，对 结果的可能。在抗震救灾中，正因 差生的教育，深入地了解 、准确地 为一个个抢救者想到了美好的结 定位 、明确地规划是十分必要的， 果(废墟下的生命1才没放弃救援 ， 但必须采取有效的行动。具体来 一 个个鲜活的生命才得以延续。 说，就是要深入地反思 自己的教 看着结果 放弃，成就精彩过程 育行为是否恰 当，并提出更好的 的同时，也会赢得一个好的结果， 解决办法，然后去改进明天的教 这就是我从 请《给我结果》(姜汝祥 育教学，在明天的教育教学实践 著)一书中所领悟到的。 中产生新的思考，再改进下一次 无论是哪行哪业，确如姜汝 的工作 ，如此往复，生生不息。长 祥所说的，顾客们在乎的永远都 此以往，我们的教育才能达到或 作者：姜汝祥 中信出版社 是优质的产品与服务，却不会因 超越预想的结果。 为你辛苦劳动了一场而付钱。因 都是充满发展潜力的个体，他都 “请记住，任何伟大的人生， 此，一个只注重追求过程 ，而不追 会有一个美好的结果，只要永不 都是你每天结果的累加。没有每 求结果的企业，注定是会失败的。 放弃，我们的教育便能成功。读完 天的结果，就没有结果的伟大。” 其实，我们的教育又何尝不 请《给我结果》，一个看着结果施 读到这里，我想起了苏洵，他27 是这样。你说你管理有多么卓越， 教的理念便扎根于心中。教育中， 岁才开始发奋苦读，也成了北宋 你的老师有多么优秀，你的教育 拨开眼前的重重迷雾，不放弃任 时期的大文学家。我也因此更加 过程有多么精彩，可学生的素质 何一个 “问题”(差生)，教育过程才 相信 ，学生的成长与成功，皆缘于 没提高(即没有～个 良好的结果)， 真正有效和精彩，也才出现了令 一 点一点的累积。本书也无处不 那么，你的学校便不会得到他人 人满意的结果。 告诉我们：教育学生时，不能只看 的认 叮。 “结果完全掌握在 自己的手 到 100，而放弃了0．1，结果反而成 的确，作为教育者，我们应手 上。”但是，“想要结果 ，首先要行 了0。因为有 了0．1，就有 0．2、 握 “结果”(学生生命的和谐发展) 动。如果没有行动，上帝也帮不了 0．3，0．1永远大于0。那么，就让我 的命脉 ，严格贯彻国家的教育方 你。”是的，结果是 “果”，行动才是 们从0．1做起吧，哪怕他每天只掌 针．深入落实课改理念，通过有创 “根”。但如果我们的目光只盯着 握了0．1的内容，哪怕每天只有 意的教育行为，寻求过程与结果 结果 ，结果也会成虚无，因为一个 0．1的教育进展 ，但他们终有收获 的精彩。 美好的结果总是