家长资源在幼儿园主题教学活动中的运用的研究.doc

家长资源在幼儿园主题教学活动中的运用研究 ——以开封县J幼儿园为例 摘要：在新教育理念的影响下，家长是幼儿园重要的教学资源，更是儿童的教育者，家长逐渐参与到幼儿园的课程建设中，在幼儿园的教育教学中发挥着重要的作用。本论文采用了文献法和访谈法，主要以幼儿园的家长及老师为研究对象进行访谈，从如何调动家长的积极性和合理地利用家长资源出发，以开封县J幼儿园为例介绍了家长资源的概述、家长资源在开封县J幼儿园中运用的经验等等指出其存在的问题，进而针对这些存在的具体问题，探讨研究如何很好的运用家长资源进行主题教学活动,最后提出解决开封县J幼儿园存在的问题的有效对策。 关键词：家长资源；幼儿园；主题教学活动 The parents resources in kindergarten theme activity J kindergarten in Kaifeng County Abstract: In the new philosophy of education under the influence of parents is important kindergarten teaching resources, is the education of children, parents gradually participate in the construction of the kindergarten curriculum in kindergarten education plays an important role. In this thesis, a literature review and interviews, interviews with kindergarten parents and teachers as the research object, starting from how to mobilize the enthusiasm of the parents and the rational use of Parent Resource in Kaifeng County J kindergarten, for example an overview of the Parent Resource parents Resource use in Kaifeng County J kindergarten experience that its problems, and then address these specific issues, explore study how to use the Parent Resource theme activity, and finally proposes to solve Kaifeng County J kindergarten presence an effective response to the problem. Keywords: Parent Resource; kindergarten; theme activity 在新教育理念的影响下，幼儿园外的大环境开始备受关注，其中，家庭教育是尤为值得我们重视的，而且外国的学者也明确把家庭教育看作机构教育的不可或缺的部分，但对于家长资源的运用，现在还处于摸索阶段，为了将家长资源更好的运用到主题教学活动中，本文以幼儿园的家长和教师为对象进行研究，而且随着我国幼教改革的深入，家长作为课程资源的地位和作用日益彰显，对推动幼儿的发展有着不可估量的作用，因此，家长资源的运用能够很好的弥补幼儿园某方面资源的空缺以及教师的自身素质，这样才能很好的促进幼儿的全面发展。 在国外，美国、英国和日本等国家都认为家庭教育是不可缺少的一部分，主要研究集中在家长的参与和学校教育之间的关系问题，研究结果充分证明：不论家长的贫富、种族背景及受教育程度如何，只要他们参与到孩子的教学活动中，孩子就能全面发展，而且与家长合作愉快的幼儿园，教师士气高，能得到家长的好评。[1]总之，家长积极地参与和孩子的全面发展及幼儿园的教育质量之间有着紧密的联系。 在国内，陈鹤琴先生认为：家庭教育同社会进步，国家的强盛密切相关，他指出：“家长是子女的第一任老师……幼儿从父母那里学说话，认识周围的事物，模仿父母的言行，在父母影响下形成性格”。[2]实际上，利用家长资源，让家长学会和孩子共同学习、成长，已经成为每所幼儿园工作人员的共识，家长工作也已成为主题教学活动中重要的组成部分。而且《幼儿园教育指导纲要（试行）》中也指出：家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。[3]由此可见