6 j q x （二）.docVIP

小学语文备课用笺(二) 教学随笔 谈话揭题。 看情境图，听语境歌，引出新课内容。 引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。 听语境歌。学生学会语境歌。 教学声母j q x.。 j 读音：与“洗衣机”的“机“相似，教师范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。 字形及书写：看它的字形，编顺口溜帮助记忆：竖弯加点jjj。看j有几笔组成，先写什么，再写什么。教师范写，学生书空。然后在书上描红。 q x的教学步骤与方法同上. q 的顺口溜：像个9字qqq。 x的顺口溜：一个大叉xxx，注意x的笔顺，先右斜，再左斜。 q和d p相比较：q—d,都是左边的半圆，但一个在上，一个在下。q—p, q像个9字，p像个反9。 巩固练习。 抽读字母卡片。 做找朋友游戏。 第二课时 复习检查 抽读字母卡片：j q x ü 。 在四线格内正确书写j q x。 教学j q x与ü相拼的书写规则。 出示幻灯片。演示过程：出示小熊；出示j q x；小熊摘下墨镜；小熊与j q x拉手。 教师边抽拉幻灯片，边讲故事。 有一天，小熊愚遇见到了好朋友j q x，高兴极了，赶忙伸出手，可是转念一想，不行，我戴着眼镜和别人拉手是不礼貌的，于是小熊赶忙摘下眼镜，先和j拉手，再和q拉手，最后和x拉拉手。（相机板书j-ü—ju、 q-ü—qu、 x-ü—xu） 指名说说ju qu xu后面是什么字母。 学生自由拼读。 指名拼读。 教学带调音节词。 出示：j-i—ji 指名拼读，指名连起来读。 看图理解词义。 出示：x-ü—xu 指名说说xu中的第二个字母该读什么音。 引导学生看图练读音节词hú xū。 看图理解词义。 巩固练习 抽读卡片。 读书上的音节词。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓