教科版思品八下《人类的需要》word学案.docVIP

第九课 人类的需要 （第一、二框 劳动创造人类、劳动创造文明） 年级： 八年级 科目 ：思想品德 主备人：李元胜 审核 ：舒悦 持案人: 一、课前导学 （一）明确目标： 知识与能力：知道并认同劳动创造人类、劳动创造文明。 情感态度价值观：通过学习，使学生树立热爱劳动的思想，树立尊重劳动者的思想，抵制不劳而获的错误思想，抵制歧视劳动者，尤其是抵制歧视体力劳动者的思想，形成“不劳者不得食”的价值观。 学习重难点：怎样理解劳动创造了人本身？ （二）自主学习，做好准备： 1、 是美好生活的源泉，是人类生存和发展的第一需要。 2、从古猿到人的转变过程中 起了决定作用。 3、劳动创造的人类文明包括 和 。 4、 是精神财富取之不竭，用之不尽的源泉。 （三）质疑（记录预习不理解的地方） 课堂助学 （一）预习交流展示： （二）解疑释疑： 质疑： 解答： 师生共同探讨交流： 1.如何理解“劳动”？（劳动对人类及人类社会有什么重要意义？） 2.为什么说劳动创造了人类？（怎样理解劳动创造了人本身？） 3、我们的父母就是普通的劳动者，他们每天都在从事什么样的劳动呢？他们的劳动成果是什么？ 4、学生交流：你还见过或者是知道哪