北师大版语文第五册《国徽》教学设计1.docVIP

国徽 教学要求： 　　　情感目标：引导学生理解课文内容，培养爱护国徽、愿用自己的行动为国徽增光的思想感情。 　　　知识目标：学会本课的生字、新词。 　　　能力目标：有感情地朗读并背诵全诗。 教学重点： 　　　1.了解小作者在平时的生活中怎样爱护国徽，又怎样用自己的行动使国徽更美丽。 　　　2.有感情地朗读全诗。 教学难点：联系自己，说说在生活中如何做能使国徽更美丽。 教学课时：两课时 第一课时 教学目标： 　1.学会本课的生字、新词。 　2.初读课文，了解课文内容。 　3.通过讨论交流，了解有关国徽的相关知识。 教具准备： 　1.有关国徽的录像片。 　2.各种硬币，分组观察时用。 教学过程： 　　 一、引发兴趣，导入新课。 　　　1.谈话，引导学生观察：硬币背面印着什么？ 　　　　板书：国徽 　　　　你还在什么地方能看到国徽？ 　　　　学生：在公安局。 　　　　在法院也可以看到它。 　　　　在人民大会堂前也能看见它…… 　　2.观察国徽图案里有什么。 　　（国徽图案里有天安门、五星、麦穗、齿轮） 　　 二、学习生字、新词。 　　1.自学。（自己查字典学习，掌握生字的音、形、义。小组合作学习，读准字音，分析难记字的字形，交流对字义的理解。） 　　2.全班交流，一起突破难点。 　　“你已经认识了那些字词？你认为哪些字难读难记难写？” 　　（1）读准字音。 　　　　　shuò 　　 dǎ