“人地关系系统”专题复习.doc

“人地关系系统”专题复习 　　一、主要考点 　　本专题涉及的考点有：可持续发展的基本内涵；协调人地关系的主要途径；中国的可持续发展之路；资源跨区域调配对地理环境的影响；农业活动、工业活动对地理环境的影响；城市化对地理环境的影响；人类所面临的主要环境问题及其产生的危害和有关的治理保护措施等。 　　人地关系，既是贯穿高中地理学习的一条主线，也是现代地理学研究的重要课题，是当今社会发展必须直面和探讨的问题，是人类认识世界的永恒命题，亦是高考关注的重要话题之一。2012年高考全国新课标文综卷对环境问题的考查有一道试题涉及，2013高考对本专题内容的考查将仍会以区域图、关联图及文字数据材料为背景，关注可持续发展和环境问题，考查考生综合分析问题的能力和对知识的迁移应用能力。 　　二、专题梳理 　　（一）知识整合（二）要点梳理 　　三、重点突破 　　1.人口问题 　　【考情分析】高考中人口问题主要从以下两个方面命题：①人口增长过慢带来的一系列社会问题，如劳动力短缺、国防兵员不足、人口老龄化（需要赡养的老人多）等；②人口多、增长快带来的一系列问题，如资源短缺、能源短缺、环境污染、生态破坏、就业形势严峻、交通拥堵、住房紧张、社会综合治安形势不容乐观、城市生活空间拥挤等。 　　【典例剖析】下图中的左图为某地区地形图，右图为该地区人口密度分布情况图。读图，回答1～2题。 　　1.该地区主要的环境问题是 　　（ 　　） 　　A.凌汛 　　B.水土流失 　　C.森林面积减少 　　D.泥石流频发 　　2.造成这种环境问题的人为原因是 　　（ 　　） 　　A.人口密度超过土地承载力 　　B.A地区的人口密度高于B地区 　　C.人口密度在北部最合理 　　D.本区环境承载力较大 　　解析：第1题，根据图中的信息可知，该地区位于黄土高原。受黄土土质疏松、植被覆盖少以及多暴雨的影响，该地水土流失严重。第2题，读图可知，本区的人口合理容量为每平方千米30人，而目前A、B地区的人口密度已分别高达每平方千米64人、每平方千米47人，说明该地的人口密度已超过该地区的承载力，从而导致植被破坏、水土流失。 　　答案：1.B 2.A 　　【方法提炼】要解决人口问题，实现经济、社会、生态的可持续发展，关键是控制人口数量，不超过当地的环境人口容量。另一方面要做到具体问题具体分析，例如：针对人口众多、人口增长快、人均资源少等问题，就要控制人口数量、提高人口素质、合理利用自然资源；针对人口增长缓慢问题，就可以鼓励生育或接纳海外移民等。 　　2.资源问题 　　【考情分析】近几年的高考试题主要考查人类在开发利用自然资源时出现的种种问题和解决这些问题的措施，以及如何实现资源的可持续利用等。例如，水资源、土地资源、能源短缺，森林减少、森林覆盖率下降及资源的跨区域调配等。 　　【典例剖析】下图示意某区域土地利用结构的变化。读图，完成3―4题。 　　3.1650―1780年该区域 　　（ 　　） 　　A.人口自然增长率很高 　　B.经历了移民开垦 　　C.农业结构复杂 　　D.注重生态保护 　　4.进入20世纪该区域 　　（ 　　） 　　A.气候持续干旱 　　B.大力发展畜牧业 　　C.种植业产值降低 　　D.实施了退耕还林 　　解析：第3题，对照图中该时间段的土地利用结构可知：1650―1780年该区域原始林地比重减少，耕地比重渐增，据此判断该区域经历了大规模垦殖的过程。第4题，大约1920年之后，耕地比重下降，草地比重相对稳定，次生林地比重渐增，说明该地正在实施退耕还林政策。 　　答案：3.B 4.D 　　【方法提炼】在高考中，诸如“读图”、“据图”等限定解题信息来源的试题类型频频出现。该类试题的解题原则是：从地理图像所给信息中不能得到的推论不能作为正确选项；在此基础上再结合排除法判断出正确答案。因为此类试题的解题信息只限于试题情境所给的地理图像，故一定要在地理图像所给信息的基础上结合地理原理、规律进行推理。 　　3.环境问题（农业、工业、城市化、产业转移中的地理环境问题） 　　【考情分析】近几年，农业生产对地理环境的影响（主要表现为生态破坏）、工业生产对地理环境的影响（主要表现为环境污染）、城市化及产业转移对地理环境的影响等在高考中经常涉及，考查频率较高的是农业活动引起的荒漠化、水土流失等生态问题发生的原因、危害和治理措施等。 　　【典例剖析】5.石羊河流经甘肃省中部，流域内灌溉农业较发达、生态环境问题严重。根据下列材料，结合所学知识，完成（1）～（4）题。 　　材料 石单河流域示意图及石羊河流域某采样点垂直剖面图 　　（1）石羊河的总体流向为________。从内、外流河类型看，该河为__