新人教版语文七下《成长的烦恼》word学案2篇.docVIP

《写作·口语交际·综合性学习——成长的烦恼》导学案 主题：消除烦恼，拥抱成长? 课型：作文教学 主备：龙志强????? 审核：七年级语文备课组 授课班级：七（8）班?? 授课时间：2010、3、18上午第二节课 学习目标： ??? 1、准确讲述自己的烦恼故事。 ??? 2、与别人交谈努力做到口齿清楚，态度大方，语言流畅。 ??? 3、能准确表情达意，不重复。 ??? 4、正确认识和对待成长过程中的烦恼，采取积极的生活态度，健康成长。 学习过程 一、课前预习 ??? 1、搜集与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句。 ??? 2、列出自己的烦恼清单 ??? 3、阅读“写作·口语交际·综合性学习——成长的烦恼”第一部分“说一说自己的烦恼” 二、课堂学习 （一）交流展示预习成果 千般烦恼我来说 1、讲述自己的烦心事、苦恼事 学生评价，老师引导： 说清楚（见人、见事、见思想） 说具体（六要素要清楚明白，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果） 说生动，增强语言感染力（表达方式、修辞、联想和想象等，或渲染或烘托或反衬） 2、朗读与“愁”“烦恼”有关的诗句、名言警句，说体会。 （二）笔尖述说我的愁，文字记载烦心事 1、学生自由书写烦恼事 2、展示交流 3、师生共评 三、小结：告别烦恼，拥抱健康 伴着阳光，沐浴着和煦的春风，在春暖花开的时节，让我们丢掉烦恼，唱着欢快的歌声，带着七彩的梦，走向未来，健康成长吧。 四、课后练笔 让我们分享你的故事，尽情地倾诉吧。 提示：以“烦恼”为话题，题目自拟，写一篇烦恼故事，文体不限（童话、诗歌、寓言、小品等均可）。 成长的烦恼　　学习目标：　　1、认识自我，正确对待成长过程中出现的烦恼，采取积极的生活态度面对烦恼。　　2、审视自己的烦恼，重新评价自我，也要为朋友、同学排忧解难。　　3、围绕中心，有主题。写自己要能写出独特的认识，写别人要注意本人的审视和评论，帮朋友解忧要注意语言的针对性。　　活动：列出令你烦恼的事情　　1、　　2、　　3、　　4、　　二、能否尝试着把自己的烦恼讲述给知心的朋友听听？你能为朋友提出点解决烦恼的建议吗？　　三、如果把你上面完成的内容整理成文章，是否可以尝试着列出作文提纲？　　四、请你给文章设计一个吸引人的开头　　五、这篇文章你准备如何结尾呢？　　四、作文　　范文：成长的烦恼　　看看那些小朋友可以无忧无虑地玩，多么开心啊！几年前我也是这样，人长大了，烦恼也多了。想起那些烦恼我头就疼了。要是永远长不大，该有多好啊！我真的不想长大。　　我的学习只是中等水平，考初中的时候差点考不上。上了初中我发现自己越来越不喜欢学习了。妈妈常常说：“你这么不努力学习，你怎样考高中啊？你初中就差点考不上，如果考不上高中，你以后工作怎么办啊？你这初中文凭哪里会有单位要你？你又没有什么特长，你能干什么啊？现在读书才会有出息啊！孩子，读书是为了你自己啊，不是为父母啊。”是啊，现在不读书哪有出人头地的一天啊，现在连好多大学生都找不到好工作啊，想起这个问题，我的心就烦啊！　　刚上初中，一切都是那么的陌生。学校，老师，同学。一个学期就这样过去了，有很多同学我都不认识，我不知道怎样去和他们沟通。上体育课的时候，有很多同学都在一起玩，我很想跟他们一起玩，可是我不知道怎样和他们说话。想起这个问题，我的心里就很困惑、很迷惘，我以前跟大家相处得那么好，为什么现在不能呢？　　前天，妈妈看了我的日记，这让我很恼火。我去跟妈妈讲道理，可妈妈却说，做父母的应该知道孩子的一切。可日记里都写了我的小秘密，让别人哪怕是妈妈知道了，我的心里也觉得不舒服，因为就好像被人赤裸裸地看透了。我跟妈妈吵架了，这几天我们都在冷战中。妈妈什么时候才能尊重我呢？　　我总是幻想，钥匙我一生中没有烦恼那该多好啊！可人不可能没有烦恼，就像即使在阳光普照下，也难免会出现短暂的阴云一样。其实烦恼并不可怕，关键是你怎样对待它。从今以后，我要学会处理烦恼，消除烦恼，带着多彩的梦走向成熟！　　分析：作者写了困扰自己的三件烦恼的事情：担心学习成绩；无法跟别人沟通；妈妈偷看我的日记。　　从层次上看，有头有尾，三件事情各自成段，段落分明。文章开头由“小朋友无忧无虑”引出自己“烦恼也多了”——接着写自己烦恼的事情。另外，文章结尾能积极地看待问题，使文章更升了一个档次。　　教你一招：作文开头的方法。　　1、开门见山一开头就紧扣题目，点明与内容有关的人、事、物。　　语段举例：　　在我的记忆深处，有一张欧洲人的脸。那被棕色的略带卷曲的头发覆盖的宽阔前额，那高高的鼻子，碧蓝的深深的凹陷的眼睛，那抿成一条线的双唇……构成了一张坚毅而开朗的脸盘，这就是我的法籍教师——伊凡先生。　　２、比喻开篇用一个事物打比方，说明另一个道理。　　语段