新人教版语文八下《短文两篇(日,月)》word学案.docVIP

　　８、短文两篇 　　 1．学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 　　 2．理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 重点难点 　　1．课文中的联想与想像。 　　2．理解作品的主题。 教学方法：和谐教学法 教学过程 　自主预习 一、导入新课、明确目标 　　1、导入新课： 　　　　　无数人咏叹太阳和月亮，留下了美好的诗篇。作者在特殊的年代里，对 　　　着这永恒的星球发出了自己的感叹。在《日中，作者显然在飞蛾扑火、夸　　 　　　父逐日中寄托着深意；而寒夜里面对如镜的凉月，想起了嫦娥奔月，又是一 　　　种别样的心情 　　2、展示学习目标　 （1）学习散文诗优美的语言，蕴含着哲理。 （2）理解作者对人生、对生活的一种希望和信念。 （3）课文中的联想与想像。 （4）理解作品的主题。 二、检查预习情况。 1、给下列加点字注意。 A.旸谷（ ） 浸润（ ） B.皓月（ ） 姮娥（ ） C.一撮灰（ ） 露台（ ） D.瞬间（ ） 夸父（ ） 2、介绍作者情况及。 （1）巴金，原名李尧棠，字_______，四川成都人。现当代著名_______家。主要作品有小说______________、________________。《日》《月》选自散文集_________。 （2）时代背景。 　探究质疑 阅读课文．整体感知。然后回答。 １、在《日》中、人们常说“飞蛾扑火——自寻死路”，飞蛾长得既丑又渺小，又不自量力，为何作者却对它大加赞美？“夸父逐日，渴死旸谷”，作者为什么却异常的“怀恋”？、在《日》中，作者并没有具体描绘太阳，却去写“飞蛾扑火”、“夸父逐日”，且对飞蛾、夸父进行了高度评价，这与太阳有关吗？谈谈你的看法。 ５、“月的光是死的光”，既如此，作者在末尾处为何引用“姮娥奔月”的传说？ 《月》则表现作者 的一面，作者赞颂 ，“妄想”改变“月”这个冰冷的星球。妲娥是作者理想精神的化身。 这两篇短文都表现了作者 。 　　　 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓