《故乡的榕树》教案3（粤教版必修2）.docVIP

《故乡的榕树》教案 故乡的榕树?1?．课文解读。?(1)?作者简介。?黄河浪，原名黄世连，曾用笔名洪荒等，?1941?年生于福建省长乐县。中学时代就酷爱文艺，善绘画，他的许多画被选送参加在国外举办的国际少年儿童画展，并获奖。?1960?年考入福建师范学院中文系后，便从诗歌起步，走上了文学道路，先后在《福建文艺》、?《人民文学》、?《人民日报》等报刊上发表作品，获好评，其中诗歌《两代人》等被译成英文和法文。?1975?年赴香港定居，从事绘画并坚持业余写作，先后在香港的《海洋文艺》、?《文汇报》、?《新晚报》、?《七十年代》和内地的《当代?)?、?《作品》、?《花城》、?《海峡》等报刊上发表大量诗歌和散文；还同妻子合作以“连云”的笔名发表了一些反映香港现实生活的短篇小说。福建人民出版社先后出版了他的诗集《海外浪花》、?《大地诗情》。?《故乡的榕树》获香港第一届?(1979?年?)?中文文学奖散文组冠军奖之后，曾被海内外十多家报刊转载。?(2)?基本解读。?文章开头，作者由住所左边的两棵榕树想起了“故乡熟悉的大榕树”。这是全文的引子。文章第?3?段起过渡作用。其中，?“我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去……停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到……看到……”这些词句，像一座桥，把眼前景物与思乡情怀联系了起来，过渡得巧妙自然。?文章接着写作者对故乡榕树及与榕树有关的人和事的回忆。这部分是文章的主体。?先写故乡榕树周围的景色。小溪、鹅卵石、洗衣和汲水的少女……这浓浓的闽东农村景色，既初步展示了作者的思乡之情，又为刻画榕树抹上了一层底色。末句，由上段渲染榕树周围景色，回到榕树本身，自然地引出了下文对榕树的具体描写。?两棵榕树，着重描写的是“驼背”榕树。不但刻画了榕树的顽强形象，而且通过写小伙伴们“划船”去表现出儿时的欢乐及与榕树的感情。又写有关“驼背”的传说，赋予榕树神秘的色彩，为下一段将要回忆的内容作了准备。在榕树下发生的事：母亲用榕树的液汁为孩子治癣；老祖母让“我”折椿树枝祭祀祖先，都表现了老榕树在人们的心目中的神圣。?接着，文章还通过回忆夏日里农人们在榕树下避暑纳凉、挡风遮雨去歌颂老榕树给劳苦而淳朴的人们带来福荫，又一次抒发了对榕树也就是对故乡的依恋之情。?作者儿时在榕树下度过了许多个愉快的夏夜。这些描写富有生活情趣，文笔细腻，语言优美，充分表现了作者对故乡的无限眷恋。其中，?“仰望头上黑黝黝的榕树的影子，在神秘而恬静的气氛中，用心灵与天上微笑的星星交流”，“在睡意朦胧中，有嫦娥驾一片白云悄悄飞过”，这两处想像的运用，给美丽的夏夜蒙上了神秘的色彩，表现了儿童富于幻想的心理特征。?最后，回忆结束，回到现实中来，直接抒发蓄积在心头的思乡之情。?“那样的日子不会回来了”一句，总结了上文，表明回忆结束，也表现出向往和眷恋的感情。?“我仿佛刚刚从一场梦中醒转，身上还留有榕树叶隙漏下的清凉”一句，运用想像，和上面关于夏夜的描写承接，接得自然、巧妙。再以叶笛的哨音和文章的开头呼应，又以几个设问句把思乡之情推向高峰。文末深情呼唤故乡的榕树，也就是呼唤故乡。省略号，表示言有尽，而思乡情意无穷。?福州又名“榕城”，南方一些村落，常在村口种上椿树，作为“风水树”，以作庇荫乡人。本文选取“榕树”作为载体，围绕着榕树下发生的许多事情，升起浓浓的思乡之情。这样写，把故乡的风貌人情浓缩在榕树下，使文章更加精练。文章中写到的拜祭、治癣等事情，看似迷信活动，但正是这些带有风俗的事情，才是故乡的最好再现。?本文联想丰富，感情真挚。文章由住所左边的两棵榕树，联想到故乡的榕树，由故乡的榕树联想到可爱的故乡和淳朴的故乡人。老榕树苍虬多筋的树干，使作者想到了儿时的缤纷之梦；老榕树那世世代代讲不完的传说，勾起了作者对亲人的思念；老榕树那“温柔的翅膀”投下的“一地阴凉”，引发了作者深深的思索和无限的情思。读着它，我们仿佛看到了老祖母那慈祥的身影，听到了农人们那充满着原野风味的粗犷小曲，感受到了浓蔚的绿阴里飕飕的凉意……故乡的榕树以无限的爱心庇护着故乡的人们，远离故乡的游子怎不怀念故乡的榕树???作者以榕树为凭借，把故乡这些平凡的生活贯穿起来，联想丰富，感情真挚。?本文融叙述、描写、议论、抒情多种表达方式于一体。叙述明快流畅，描写绘声绘色，议论点到即止，抒情充满激情。?本文的语言很有诗味，细细品读，会觉得自己是在读着一首优美的诗。例如：?“而我的心却像一只小鸟，从哨音里展翅飞出去，飞过迷蒙的烟水、苍茫的群山，停落在故乡熟悉的大榕树上。我仿佛又看到那高大魁梧的躯干，鬈曲飘拂的长须和浓得化不开的团团绿云；看到春天新长的嫩叶，迎着金黄的阳光，透明如片片碧玉，在袅袅的风中晃动如耳坠，摇落一串串晶莹的露珠。”?“苍苍的榕树啊