吉林一中10--11学年度高二上学期期末试题（生物）.docVIP

吉林一中2010--2011学年度上学期期末考试 高二生物试卷 选修三 胚胎工程、生态工程 第I卷 A．栖息地的破坏和丧失 B．物种特化 C．乱捕滥猎 D．物种入侵 2．使人类患SARS的病原体是一类冠状病毒。下列关于冠状病毒的叙述中，不正确的是（ ） A．它是一类分子生物，由蛋白质和DNA构成 B．它是一类分子生物，由蛋白质和RNA构成 C．它只有侵入人体活细胞内才具有生命活动 D．各种抗菌素对它都没有杀伤作用 3．下列哪项不是人工授精和体外受精的区别（　　） A．人工授精能更有效地发挥公畜的优良特性 B．体外受精能更有效地发挥母畜的繁殖潜能 C．人工授精和体外受精的本质不同 D．人工授精的精卵结合在母畜体内，而体外受精的这一过程在母畜体外 科学家将人体皮肤细胞改造成了多能干细胞——“iPS细胞”，人类“iPS细胞”可以形成神经元等人体多种组织细胞。以下有关“iPS细胞”说法正确的是（　　） A．iPS细胞分化为神经细胞的过程体现了细胞的全能性 B．iPS细胞有细胞周期，它分化形成的神经细胞一般不具细胞周期 C．iPS细胞可分化形成多种组织细胞，说明“iPS细胞”在分裂时很容易发生突变 D．iPS细胞分化成人体多种组织细胞，是因为它具有不同于其他细胞的特定基因 下列说法中不正确的是（　　） A．利用干细胞治疗某些顽疾，是因为干细胞具有再生各种组织、器官的潜能 B．在功能上，胚胎干细胞具有发育的全能性 C．用骨髓移植法治疗白血病的优点之一是不发生排斥反应 D．异体骨髓移植成功后，康复者的血型有可能发生改变 关于受精过程的叙述错误的是（　　） A．获能后的精子与卵子相遇后，释放顶体酶穿过透明带进入放射冠 B．透明带反应是防止多精入卵的第一道屏障 C．精子与卵黄膜相互融合，精子入卵 D．雄原核形成的同时，卵子完成减数第二次分裂 采集的卵母细胞，在体外经人工培养成熟后，才能与获能的精子受精，以下原因不正确的是（　　） A．卵子从输卵管中冲出也要经历类似精子获能的过程 B．动物排出的卵子成熟程度不同 C．体外人工培养至减数分裂第二次分裂中期时，才算成熟 D．冲出的卵子还需要培养一段时间由小变大 （） A． B． C． D．表现型不同的母牛生育出基因型相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（　　） A．试管动物培养　　　　　 B．胚胎移植 C．胚胎分割移植 D．受精卵移植 生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的复生已不是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易复生野驴的方法是（　　） A．将野驴的体细胞取出，利用组织培养，培育成新个体 B．将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养技术，经脱分化、再分化培育成新个体 C．取出野驴的体细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，经孕育培养成新个体 D．将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体 下列说法不正确的是（　　） A．胚胎工程技术包括胚胎移植、胚胎分割、体外生产胚胎技术 B．试管牛的培育过程属于克隆过程 C．提供胚胎的个体称为“供体”，接受胚胎的个体叫“受体” D．胚胎移植实际上是生产胚胎的供体和孕育胚胎的受体共同繁殖后代的过程 表现型不同的母牛生育出基因型完全相同的小牛，产生这一结果最可能的原因是（　　） A．试管动物培养 B．胚胎移植 C．胚胎分割移植 D．卵裂移植 以下是制定并研究设计的“试管牛”工厂化生产技术流程，其中正确的顺序应是（　　） ①卵母细胞的采集和培养　②精子的采集和获能　③画出“试管牛”工厂化生产技术流程图　④受精　⑤胚胎的早期培养 A．①②③④⑤ B．①②④⑤③ C．①②④③⑤ D．①②⑤④③ 下图为生态养猪模式。从图中可知该生态工程属于（　　） A．湿地生态恢复的生态工程 B．节水和废水处理与应用的生态工程 C．小流域综合治理与开发的生态工程 D．清洁及可再生能源系统组合利用的生态工程 下图是某生态农业示意图，下列说法不正确的是（　　） A．用残渣来培育食用菌和蛆蛹，实现了废物的资源化 B．该生态农业提高了能量利用率 C．用蛆蛹粪便作有机肥还田，运用了物质循环原理 D．离开人的管理，该生态工程仍可以正常运转 下列措施不适合用于矿区生态环境恢复的是（　　） A．机械法整平压实土地 B．人工制造表土，植树种草 C．排石整地，改良优化土壤 D．开发农田，广种农作物，增加农民收入 在进行林业工程建设时，一方面要号召农民种树，另一方面要考虑贫困地区农民的生活问题，如粮食、烧柴以及收入等问题。以上做法依据的生态工程原理是（　　） A．系统整体性原理 B．整体性原理 C．系统结构决定功能原理 D．以上都不是 农村综合发展型生态工程的优点包括