《荷塘月色》学案1（沪教版第五册）.docVIP

《荷塘月色》学案及随堂自测 课型：新授 学习札记 〖学习目标及要求〗： 1、学习目标： （1）通过阅读，培养学生积累知识的能力、审美鉴赏能力和探究能 （4）教师结合学生自身的经历，引导学生体味、感悟和理解作者的思想感情，关注自然、体悟人 （2）理解文章主旨，引导学生关注自然、体悟人生。 感悟归纳一： 现代文的学习值得研讨：应该学什么？ 感悟归纳二： 现代文阅读的技巧根本在于：读一读，停一停，想一想。 感悟归纳三： 学会从大自然中汲取素材，用于我们的学习中。 《荷塘月色》随堂自测 ☆检测目标☆ 1.检测与本节授课相关的知识 要点强化☆ 重点的现代文词语。 现代文阅读的技巧与方法。 当堂检测☆ 一、课文内容检测： 一、基础题 1．对《荷塘月色》一文中联想到江南采莲风俗的文字，理解正确的一项是( ) A．对古代采莲盛况的向往，对故乡江南的惦念，是想把自己从“颇不宁静的心境”中解脱出来。 B．作者生活丰富，这种联想充实了作品的内容，读之倍感妙趣横生。 C．当晚闲来无事，作者沿着荷塘漫步而浮想联翩，自然而然地回忆了这段读书生涯中的趣事。 D．作者触景生情，由眼前的荷塘联想到家乡的荷塘，表现了作者对祖国美好河山的热爱。 2．为下面的《采莲曲》(南朝梁代萧纲作)选填原有诗句 晚日照空矶，采莲承晚晖。 风起湖难渡，莲多采未稀。 棹动芙蓉落，__________。 荷丝傍绕腕，菱角远牵衣。 A．船移白鹭飞 B．傍人娇莺飞 C．莲摇鱼暂飞 D．更逐鹧鸪飞 二、阅读题 （一）阅读下面语段，完成后面练习。 ①月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。②薄薄的青雾浮起在荷塘里。③叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样，又像笼着轻纱的梦；④虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处——酣眠固不可少，小睡也别有风味的。⑤月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；穹弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。⑥塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。 1．“笼着轻纱的梦”的正确读法是 ( ) A．笼着轻纱的／梦 B．笼着／轻纱的梦 2．“酣眠”的意思是__________________________，在文中意为___________________。 3．“小睡”的意思是__________________________，在文中意为___________________。 4．下列句子中修辞手法不同于其他三句的一项是 ( ) A．月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 B．月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般。 C．渐渐地越唱越高，忽然拔了一个尖儿，像一根钢丝似的，抛入天际。 D．这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。 5．作者为什么说“天上有一层淡淡的云，所以不能朗照”的情景却恰是到了好处呢? _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ （二）阅读下面一篇短文，完成文后各题。 看荷花，宜晨，宜夜。朝晖月色映照下，玉立婷婷，青盖田田，倍添丽色。不过黄昏夕阳中，却也别有风情。 近来，炎天溽暑，始终徘徊不去。很想念那片“清风徐来，绿云自动”的荷池。趁着晚晴时分，全家到了植物园。一路上尽念着姜白石(南宋词人)的句子“古城野水，乔木参天”、“水佩风裳无数”、“冷香飞上诗句”、“高柳垂前，老鱼吹浪，留我花间住”，似乎凉意顿生，溽暑已消。 可是，真正面对满塘翠叶红花，却很想叹气!首先，荷叶太挤，挤得每片叶子都不易伸展，很难有“田田”之感。其次，花不是已谢，就是未开，加上刚下过一场雨，一点荷香也闻不到，自悔寻芳到已迟，“冷香嫣然”只是凭想象得之。再放眼一望，池中间居然一大块空白，片叶俱无，真像人头上患上了癣癞之疾，成了不毛之地!据说是水污染的后遗症，真是大煞风景。看荷的心情，到此已索然无味，正预备败兴而返。——偏偏一岁半的小