【小学数学教学设计】参赛教案.docVIP

认识小数 皇城中心小学 李金玲 教材分析： 《认识小数》是人教版人教板三年级下册的内容，它是在学生认识了万以内数，初步认识了分数，并且学会了常用计量单位的基础上进行学习的。学习这部分知识既可以在实际生活中应用，又能为今后系统地学习小数打下初步的基础。　　 这是学生在课本中第一次接触小数，虽说是第一次，但是由于小数在生活中的广泛应用，大多数孩子对于小数并不陌生。结合具体内容认识小数，知道以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。2、能识别小数，会读写小数。3、知道十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示。通过对一位和两位小数的初步认识，培养学生解决简单实际问题的能力。4、使学生认识小数在实际生活中的应用，培养学生热爱生活、热爱数学的情感。　教学重点：1、会认、读、写小数，初步感知十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示；2、结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。教学难点：结合具体情境认识小数的现实意义，懂得以元为单位、以米为单位的小数的实际含义。　　　…？（1角）大家都知道1元=10角，那1角就是1元的…？（1/10） 师：现在请同学翻开课本做一下89页例1的第（2）（3）小题。 （学生独立完成，集体教对 ）重点点拨0.18和1.3 （三）总结一位小数和两位小数 小结：同学们看，像 0.1,0.3 小数点后面有一位数,这样的小数叫做一位小数。可以表示十分之几的数。( 板书 : 一位小数 )像 0.01,0.03,0.18 小数点后面有两位数 , 这样的小数 叫做两位小数。可以表示百分之几的数。( 板书 : 两位小数 ) 五、巩固练习 这节课同学们学的都很认真，大家到底学得怎么样呢？做作练习试试好吗？ 我们先来一个基本练习 （课件中的练习题） 六、拓展延伸 大家做得不错，还想再来一个有趣的题目吗？课下继续探究。 1、 用0、1、2和小数点“.”能组成多少个小数？请分别写出来。 2、课下请同学们读一读课本94页了解一下小数的历史。 好，这节课我们就上到这里，下课。 教学反思： 回顾这节课的教学，教学以米为单位的小数的具体含义呈现有些仓促和赶时，因此学生对于小数在长度单位中的实际含义掌握