2014-2015学年高一数学（北师大版必修3）课件：第一章统计《从普查到抽样教学》.pptVIP

1.1从普查到抽样 活动1 问题在日常生活中，我们常常要运用所学的数学知识来解决某些实际问题。我们先来看一个有趣的问题：你用什么方法来了解一个鱼缸里有多少条鱼？ 如果要了解一个池塘里鱼的数目，要在不伤害鱼的情况下，那你将采用什么方法呢？ 这个问题看起来非常麻烦，你想知道解决这个问题的方法吗？这就是我们本章要解决的问题。今天我们先来认识统计里的两种调查方法：普查和抽样调查 首先来看几个我们身边的问题： 我们班里每个同学的家里各有多少人？平均每个家庭有多少人？ 请你思考解决这个问题的办法。 学 号 ? ? ? ? … ? ? 人口 总数 ? 平均数 家 庭 人口数 ? ? ? ? … ? ? ? ? 刚才我们在统计全班每个家庭人数的过程中你有什么感受？ 你有什么方法能更快地估计出平均数呢？ （很麻烦、费时又费力） （抽取部分家庭进行统计） 利用刚才的调查结果计算出前十个家庭每个家庭的平均人数。让学生比较这两种方法得到的平均数有什么联系？ （比较接近） 像上面对全班每个家庭逐一进行统计的方法就叫做普查. 普查的定义： 对所有考察对象作的全面调查叫做普查。 通过调查前10个家庭来估计全班每个家庭的平均人数的调查方法叫做抽样调查. 抽样调查的定义：像这种对部分考察对象作的调查叫做抽样调查. 思考：抽样调查与普查相比各有什么优缺点？ 调查方式 优点 缺点 普查 准确 难度大 抽样调查 易进行 近似值 1：请指出下列调查哪些适合做普查，哪些适合作抽样调查？ （1）我国的所有动物园里还有多少只老虎？ （2）北京市的一个中学生一年的零花钱平均是多少？ （3）要了解一箱葡萄的味道如何？ 练习2：下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查的方式来收集数据的？ （1）为了了解一锅汤的味道，小明盛了一小碗汤来品尝味道。 （2）为了了解这学期我校学生作业完成情况，在学校进行了为期一周的全部学生作业完成情况的调查。 为了叙述上的方便，我们引入了几个概念： （1）总体： （2）个体： （3）样本： （4）样本容量： 所要考察对象的全体 组成总体的每一个考察对象 从总体中取出的一部分个体 样本中个体的数目 为了了解一批炮弹的杀伤力，选取100发进行实弹射击实验： 总体 个体 样本 样本容量 所有这批炮弹的杀伤力 每一发炮弹的杀伤力 抽取实弹射击实验的100发炮弹的杀伤力 100 普查是通过调查总体的方式来收集数据的，抽样调查是通过调查样本的方式来收集数据的 下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查方式来收集数据的？ （1）为了了解我们班级的每个学生穿几号鞋，向全班同学作调查； （2）为了了解我们学校高一年级学生穿几号鞋，向我们所在班的全体同学作调查； 下列调查中哪些是用普查方式，哪些是用抽样调查方式来收集数据的？ （3）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，在每个小组中各选取2名学生作调查； （4）为了了解我们班的同学们每天的睡眠时间，选取班级中学号为双数的所有学生作调查。 2003年我国每日公布非典疫情，其中有关数据收集所采用的调查方式是____ ； 普查 为了了解某校高一年级400名学生的体重情况，从中抽查了50名学生的体重进行统计分析，在这个问题中，总体是指（ ） A 400名学生 B 被抽取的50名学生 C 400名学生的体重 D 被抽取的50名学生的体重 C 体育测试中，从某校高一（1）班中抽取男、女生各15名人进行三项体育成绩复查测试，在这个问题中，下列叙述正确的是（ ） A 该校所有初三学生是总体 B 所抽取的30名学生是样本 C 所抽取的15名学生是样本 D 所抽取的30名学生的体育成绩是样本 D 练习 一、判断题 1.我们学习的调查有抽样调查和全面调查( ) 2.要想准确知道全班同学的平均年龄,应调查每个同学( ) 3.任何事件都可作抽样调查( ) 4.抽样调查即通过样本来估计总体( ) 5.调查武汉市居民的月收入情况采用全面调查 ( ) √ √ × √ × 二、下列调查,哪些是抽样调查?并说明理由. 为了了解高一年级(6)班每个学生的身高情况,对全班同学进行调查. 2.为了了解人们对春节晚会(央视)的收视情况,对部分电视观众作了调查. 3.灯泡厂为了了解一批灯泡的使用寿命,从中选取了10个灯泡进行实验. 练习： 1．你认为下列调查用普查还是抽样调查较合适？并简单说明理由． (1)检验某厂生产的乒乓球的合格率； (2)试验某种绿豆的发芽率； (3)了解青少年对《新闻联播》的收视率； (4)检查某批飞机零件的合格率； (5