《师说》同步练习4（苏教版必修1）.docVIP

《师说》练习1、从下列各题的加点词中，分别找出两个意义相同的词。①A.闻道有先后，术业有专攻??????B.后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉???C.从华容道步走????????????????D.?道中迷雾冰滑答：〔?〕与〔?〕②A.师道之不传也久矣?????B.师者，所以传道受业解惑也????C.六艺经传皆通习之?????D.此世所以不传也答：〔?〕与〔?〕③A.今之众人，其下圣人也亦远矣???????B.圣益圣，愚益愚??C.?圣人之所以为圣，愚人之所以为愚???D.诚宜开张圣听，以光先帝遗德答：〔?〕与〔?〕2、文言中，名词和形容词在句子里活用作动词，除使动用法外，还有一种常见用法。如“吾从而师之”的“师”，就有“以……为师”的意思。这叫做“意动用法”。说说下边句子里加点的词用作什么词类，作何解释。①.巫医乐师百工之人，不耻相师????耻：?????????????????????????????②孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃???师：?????????????????????????????③且庸人尚羞之，况于将相乎???????羞：?????????????????????????????④登泰山而小天下?????????????????小：?????????????????????????????⑤邑人奇之，稍稍宾客其父????????? 奇： 宾客：???????????????????????????? ?⑥粪土当年万户侯??????????????????粪土：????????????????????3、指出下列加点词的古今义①古之学者??????????古：??????????????；今：???? ②句读之不知????????古：??????????????；今：?? ③小学而大遗????????古：??????????????；今： 4、把下面文言句译成现代汉语。①?????句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。译文：????????????????????????????????????????????????????????????②????好古文，六艺经传皆通之，不拘于时，学于余。译文：?????????????????????????????????5、本文讲了许多从师的道理，哪些对我们今天有借鉴意义？哪些反映了作者的封建意识？??答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????6、与《捕蛇者说》比较，指出它们运用的对比手法有什么不同？??答：???????????????????????????????????????????????????????????????????????7、背诵全文。 ★?????阅读下面的文字，完成8-10题。嗟夫！师道之不传也久（???）！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。，是故圣益圣，愚益愚。①圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此（???）？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。②彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明（????）。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪（?????）！8、文中括号处应填的文言虚词依次是??????????/???????????/????????????/?????????????9、下面各组句中加点字含义有相同项的一组是A于其身也，则耻师焉，惑矣??欲人之无惑也难矣 非吾所谓传其道解其惑者也??至于幽暗昏惑而无物以相之B.?或师焉，或否焉???或王命急宣???而或长烟一空??左右或欲引相如去C其出人也远矣???蜀山兀，阿房出农不出则乏其食??公拆袄，出珠授之 D.?犹且从师而问焉???即如忠烈遗骸，不可问矣 恣其所为不问???朝夕遣人候问武犹且从师而问焉?即如忠烈遗骸，不可问矣?恣其所为不问?朝夕遣人候问武?D10、翻译下列语句。①?????师道之不传也久矣。?译文：?????????????????????????????????????????????②?????其可怪也（???）！???译文：??????????