【小学数学教学设计】加法运算定律的应用16116.docVIP

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2017-09-02 发布于四川
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【小学数学教学设计】加法运算定律的应用16116.doc

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加法运算定律的应用教学内容第30页教学目标 1．巩固加法交换律和加法结合律，能够应用加法交换律和加法结合律进行简便计算。 2．通过对知识的实际运用来巩固简便计算的应用。教学重点通过实际应用，进一步理解加法交换律和加法结合律。教学难点结合具体的实例，明确当某些加数可以减成整百或整十数时，运用加法运算定律，可以使连加计算简便。教学过程一、复习（1）计算并验算： 378+581 819+573 提问：验算的依据是什么？（2）你能用符号表示加法交换律和加法结合律吗？二、新课教学出示课本第30页例3：分析：找出已知条件和问题。学生独立列出算式：115+132+118+85 观察算式，想一想能不能利用我们学过的知识来解答？同桌互相讨论。 115+132+118+85 = 115+85+132+118 ———————应用加法交换律 =（115+85）+（132+118）———————应用加法结合律 = 200+250 = 450（千米）答：李叔叔在后四天还要骑450千米。学生边讲计算过程，教师提问这样做的理由，即这样计算的依据，也就是运用了什么运算定律。三、课堂小结运用学过的加法交换律和加法结合律，可以使我们的计算简便。四、巩固练习计算下面各题，怎样简便就怎样计算。 425+14+186 75+168+25 245+180+20+155 67+25+33+75 五、全课总结师：同学们回忆一下，这节课我们都学了哪些知识？通过学习你有哪些收获？六、布置作业课本第32页第5题。