迈向现代化的醴陵教育.pdfVIP

展 ，适度超前。”我国师范教育事业又迈上 师教育经验 ，开放教师来源渠道，提高教师 了一个崭新的台阶。 培养质量的诉求下，我国相对独立的师范教 这一时期 ，师范教育得到迅速 发展 。 育体系开启了探索改革开放的新旅程。 1978年全国高等师范院校共有 157所 ，在 第三次全 国教育工作会议是一个里程 校学生近 25万；中等师范学校 1046多所 ， 碑。1999年 6月， 《中共中央国务院关于深 在校学生近 36万。到 1998年 ，全国共有高 化教育改革，全面推进素质教育的决定》中 等师范院校 229所 ，在校学生 69万。其中 提出： “鼓励综合性高等学校和非师范类高 中等师范学校 875所，在校学生 92万人； 等学校参与培养 、培训中小学教师的工作 ， 教育学院 190所 ，在校学生 21万；教师进 探索在有条件的综合性高等学校 中试办师范 修学校 2087所，在校学生 37万。 学院。”同年教育部发布 《关于师范院校布 由此可见 ，改革开放 以来的前二十年 局结构调整的几点意见》，对建设开放 的教 中，师范教育在体系 是一个从恢复到完 师教育体系进行了具体部署。标志着师范教 善，在力量上是一个由弱到强 ，在地位上是 育从独立向开放，从培养与培训分离向一体 一 个从逐步重视到优先发展的过程。师范教 化方向转变。过去理解上偏重于教师培养和 育不论在体系、数量与质量 ，还是地位上都 师范院校的 “师范教育”的概念 ，逐步转变 获得了长足的发喂与提高。 为包括教师培养培训在 内的、包容性更强、 (二)1999年以来 ：探索开放的教师教 更符合 国际惯例的 “教师教育”。我国师范 育体系 教育开始一种战略性的调整。教师教育开始 20世纪末 ，随着我国社会经济发展和 进入以走向开放、提升层次、培养培训一体 经济体制改革，师范教育的宏观背景和内外 化为主要特征 、旨在提高教师教育质量的改 环境发生了很大变化。特别是在我国高等教 革发展的新阶段。(未完待续) 育大众化进程加快 ，和我国高校管理体制改 (本文 由教育部师范司提供) 革和布局结构删整的背景下，在借鉴国际教 迈向现代化的醴陵教育 湖南省醴陵市教育局 醴陵位于湖南省东部、湘赣边界，东汉 是湖南省 “经济强县”之一。 初置县 ，1985年撤县设市 ，是我国著名的 醴陵历史悠久，人文荟萃，素有 “兴学 “瓷城”和 “花炮之乡”。全市现辖 26个乡 重教、推崇文明”的传统，孕育了李立三、 镇、4个街道办事处，总面积 2157平方公 左权、耿飚 、程潜 、陈明仁等杰出人物 ，诞 里 ，总人 口100．7万。2006年 ，全市实现 生了黎澍、汤飞凡、李铎等著名学者和文化 地区生产总值 138．1亿元，完成财政总收入 名人。近年来，我们深入贯彻落实 《中华人 7．52亿元，城镇居民人均可支配收入 、农 民共和国教育法》、 《义务教育法》、 《职业教 民人均纯收入分别为 10218元和 4927元， 育法》，把教育摆在优先发展的战略位置 ， 22 大兴教育伟业 ，掀起了党政重教、全民兴教 市先后制定了 《关于进一步加强教育工作的 的热潮。1994年，醴陵全面启动 “两基 ” 决定》、 《醴陵市 “十一五”教育发展规划》 工程 ，1997年顺利通过省级评估验收。随 等涉及教育事业发展的文件 3O多个 ，在教 后，我市不断夯实义务教育发展基础 ， “两 育长远发展、经费筹措、教师编制、人才引 基”成果进一步得到巩固和提高，呈现出各 进 、学校建设 、校